Estrategias de enseñanza-aprendizaje

INVESTIGACIÓN

ESTRATEGIA: arte de coordinar las acciones y de obrar para alcanzar un objetivo. 1

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: planes generales para manejar las tareas de aprendizaje.2Las estrategias de aprendizaje constituyen actividades conscientes e intencionales que guían las acciones a seguir para alcanzar determinadas metas de aprendizaje. Son actividadespotencialmente conscientes y controlables, un rasgo importante de cualquier estrategia es que está bajo el control del estudiante, es decir, a pesar de que ciertas rutinas pueden ser aprendidashasta el punto de automatizarse, las estrategias son generalmente deliberadas, planificadas y conscientemente comprometidas en actividades.3

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA: son losprocedimientos que utiliza el profesor en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos. Se deben considerar las características generales, el tipode dominio del conocimiento en general y el contenido curricular en particular que se va a abordar, el aprendizaje que se debe lograr y las actividades cognitivas y pedagógicas que deberealizar el alumno para conseguirla, y un monitoreo constante del progreso y aprendizaje de los alumnos.4

BIBLIOGRAFIA:
1.García-Pelayo, Ramón, Diccionario Básico de la lengua española,Larousse.
2. Diccionario de Psicología y Pedagogía, Ediciones Euro México, 2002
3. Valle Arias, Antonio, Ramón Gonzáles Cabanach, Las Estrategias de Aprendizaje: Características Básicas ysu relevancia en el contexto escolar, www.educadormarista.com/Descognitivo/ESTRAPE4.HTM, fecha de consulta: 27 de Marzo de 2007
4. Universidad de Concepción Facultad de Educación,Postítulo Lenguaje y Comunicación, Estrategias de Enseñanza, www2.udec.cl/dec/apro2007/archivos/Didactica/2esense.ppt#256,1,Estrategias de Enseñanza, fecha de consulta: 27 de Marzo de 2007