Estrategias de enseñanza para la Educación psicomotriz



CURSO:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ

TEMA:
Pilares de la Psicomotricidad

PROFESORA:
María Inés Lucana Poma

PARTICIPANTE:
Liz Janeth Luis Manuel

Lima-2014



LAPSICOMOTRICIDAD Y EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
La psicomotricidad favorece el desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus características psico-afectivas y motrices, así mismo favorece eldesarrollo socioemocional-afectivo del niño ya que adquirir destrezas y habilidades hará que el estudiante tome conciencia de sus logros y avances, esto ayudará a formar su autoestima, seguridad, tambiénmejorará las relaciones interpersonales con sus pares. Los juegos y actividades psicomotrices fomentan el trabajo en equipo, el juego compartido, permiten al niño socializarse y sentirse capaz decumplir una tarea que le agrada.
La psicomotricidad permite al niño desarrollar destrezas motoras gruesas y finas, además de lograr un adecuado control postural, orientación espacial, esquema e imagencorporal. Todo ello es la base de la educación integral del niño, comprende el área académica, así como el área emocional, ya que todo aprendizaje es óptimo si se encuentra en un marco afectivo favorable.PRINCIPIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD HACIA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL:
Según Josefa Lora plantea cuatro principios que apuntan hacia la educación integral del estudiante:
El primer principio: Unidadindivisible del hombre.
Nos menciona que toda actividad educativa parta del cuerpo y el movimiento para activar de manera integral las dimensiones: biológica, afectiva, intelectual, ecológica y relacional.Es decir, la educación se plasma como una educación en el cuerpo y por el cuerpo, busca su vinculación con todas las facultades humanas, emociones, sentimientos y conocimientos así como con todo loproveniente del su entorno.
El segundo principio: La vivencia corporal.
Desde este enfoque todo movimiento a la vez que activa el ser total del niño y la niña convierte el movimiento en símbolo de...