ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Páginas: 26 (6292 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2014
CENTRO UNIVERSITA RIO TECNOLÓGICO
Técnicas de estudio y rendimiento académico de estudiantes
INTRODUCCIÓN
En la siguiente investigación se analizan los métodos de estudio aplicados por alumnos con excelencia académica y cómo podrían afectar el índice académico de otros estudiantes con bajo rendimiento; también, se da a conocerlos motivos por los cuales algunos alumnos tienen éxitos en sus estudios y los factores que afectan a los demás estudiantes en este aspecto.
Es importante descubrir el qué impide el alto índice académico en los estudiantes de CEUTEC-SAP debido a que esto afecta psicológicamente y económicamente al alumno y/o a los padres de familia. Determinar los factores podría mejorar el estilo de vida de losinvolucrados y, de igual manera, la capacidad de alcanzar los objetivos deseados.
ANTECEDENTES
Desde que ha sido implementado el sistema de educación, se ha encontrado estudiantes con bajo rendimiento académico debido a la falta de dedicación y compromiso, ya que los alumnos encuentran otros intereses que causan distracción y los desvían de las obligaciones; pero, en la actualidad, latecnología ofrece varios recursos que facilitan el estudio, y aún se encuentran diversos factores externos que afectan el índice académico del estudiante.
JUSTIFICACIÓN
La dificultad de lograr un alto índice académico es un problema que ha afectado a los estudiantes mentalmente y emocionalmente, así como también a tutores, encargados o padres de familia en el aspecto económico. Si bien es ciertoque todos los alumnos tienen capacidades diferentes, esto no significa que no se puede lograr el objetivo deseado. Durante varios años se han analizado los diferentes métodos de estudio para mejorar el rendimiento académico, pero no se ha descubierto cuáles técnicas son las más efectivas en alumnos con diferentes estilos de vida.
Cada estudiante está organizado de diferentes maneras paralograr la realización de una variedad de actividades, entre ellas, el estudio. Todos los estudiantes tienen diferentes horarios, espacios de trabajo, carreras universitarias y responsabilidades; a pesar de todo, puede haber estudiantes con rutinas similares pero que se diferencian en su rendimiento académico universitario. En otros casos, podemos encontrar estudiantes con rutinas completamentediferentes y, aun así, obtienen un excelente índice académico.
Tomando en cuenta las encuestas realizadas a varios estudiantes de la universidad CEUTEC-SAP, decidimos analizar la manera en la que factores externos e internos afectan el rendimiento académico de los estudiantes de la universidad antes mencionada e, igualmente, demostrar cómo pueden adaptar e implementar correctamente las técnicas deestudio utilizadas por los estudiantes con un alto índice académico a los demás estudiantes con dificultades al respecto, incluyendo la reducción de factores externos e internos que pueden generar una falta de dedicación; por ejemplo: los grupos sociales, el mal uso de la tecnología y ciertos factores psicológicos.
OBJETIVOS
Objetivos generales:
Determinar las estrategias de estudio.
Dar aconocer las técnicas de estudio más efectivas.
Implementar los métodos de estudio en los estudiantes de CEUTEC-SAP.
Objetivos específicos:
Identificar que influencias sociales influyen en el bajo rendimiento académico (grupos y redes sociales).
Descubrir los factores psicológicos que afectan el bajo índice académico.
Promover el hábito de estudio en los estudiantes de CEUTEC-SAP.
MARCOTEÓRICO
Capítulo 1. Factores externos
El sistema educativo que implementa CEUTEC, brinda a los estudiantes el material didáctico como los libros, folletos, una plataforma virtual o información vía internet para así lograr el aprendizaje. Quien estudia se encarga de cumplir con las tareas, pruebas y demás requisitos que se pidan los cuales posteriormente deben ser entregados a la...
Técnicas de estudio y rendimiento académico de estudiantes
INTRODUCCIÓN
En la siguiente investigación se analizan los métodos de estudio aplicados por alumnos con excelencia académica y cómo podrían afectar el índice académico de otros estudiantes con bajo rendimiento; también, se da a conocerlos motivos por los cuales algunos alumnos tienen éxitos en sus estudios y los factores que afectan a los demás estudiantes en este aspecto.
Es importante descubrir el qué impide el alto índice académico en los estudiantes de CEUTEC-SAP debido a que esto afecta psicológicamente y económicamente al alumno y/o a los padres de familia. Determinar los factores podría mejorar el estilo de vida de losinvolucrados y, de igual manera, la capacidad de alcanzar los objetivos deseados.
ANTECEDENTES
Desde que ha sido implementado el sistema de educación, se ha encontrado estudiantes con bajo rendimiento académico debido a la falta de dedicación y compromiso, ya que los alumnos encuentran otros intereses que causan distracción y los desvían de las obligaciones; pero, en la actualidad, latecnología ofrece varios recursos que facilitan el estudio, y aún se encuentran diversos factores externos que afectan el índice académico del estudiante.
JUSTIFICACIÓN
La dificultad de lograr un alto índice académico es un problema que ha afectado a los estudiantes mentalmente y emocionalmente, así como también a tutores, encargados o padres de familia en el aspecto económico. Si bien es ciertoque todos los alumnos tienen capacidades diferentes, esto no significa que no se puede lograr el objetivo deseado. Durante varios años se han analizado los diferentes métodos de estudio para mejorar el rendimiento académico, pero no se ha descubierto cuáles técnicas son las más efectivas en alumnos con diferentes estilos de vida.
Cada estudiante está organizado de diferentes maneras paralograr la realización de una variedad de actividades, entre ellas, el estudio. Todos los estudiantes tienen diferentes horarios, espacios de trabajo, carreras universitarias y responsabilidades; a pesar de todo, puede haber estudiantes con rutinas similares pero que se diferencian en su rendimiento académico universitario. En otros casos, podemos encontrar estudiantes con rutinas completamentediferentes y, aun así, obtienen un excelente índice académico.
Tomando en cuenta las encuestas realizadas a varios estudiantes de la universidad CEUTEC-SAP, decidimos analizar la manera en la que factores externos e internos afectan el rendimiento académico de los estudiantes de la universidad antes mencionada e, igualmente, demostrar cómo pueden adaptar e implementar correctamente las técnicas deestudio utilizadas por los estudiantes con un alto índice académico a los demás estudiantes con dificultades al respecto, incluyendo la reducción de factores externos e internos que pueden generar una falta de dedicación; por ejemplo: los grupos sociales, el mal uso de la tecnología y ciertos factores psicológicos.
OBJETIVOS
Objetivos generales:
Determinar las estrategias de estudio.
Dar aconocer las técnicas de estudio más efectivas.
Implementar los métodos de estudio en los estudiantes de CEUTEC-SAP.
Objetivos específicos:
Identificar que influencias sociales influyen en el bajo rendimiento académico (grupos y redes sociales).
Descubrir los factores psicológicos que afectan el bajo índice académico.
Promover el hábito de estudio en los estudiantes de CEUTEC-SAP.
MARCOTEÓRICO
Capítulo 1. Factores externos
El sistema educativo que implementa CEUTEC, brinda a los estudiantes el material didáctico como los libros, folletos, una plataforma virtual o información vía internet para así lograr el aprendizaje. Quien estudia se encarga de cumplir con las tareas, pruebas y demás requisitos que se pidan los cuales posteriormente deben ser entregados a la...
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