Estrategias De Estudio

TIPO | TITULO | AUTOR | CALIFICACION | FECHA | MODIFICAR |
WORD | TAREA,-UNIDAD-II-1DOCX | KARINA ESPINOSA HERNANDEZ | | 2-08-12 | |

RESUMEN ESTRTEGIAS DE APRENDIZAJE UNIDAD II.

ES UNA EXPOSICION ABREVIADA EN LA QUE IDENTIFICAS LOS ELEMENTOS ESENCIALES Y RELEVANTES DEL MATERIAL DE ESTUDIO.LAS PALABRAS NO SON TUYAS, SON ORACIONES DEL AUTOR. LA SINTESIS ES UN ESCRITO ELABORADO ENPOCAS PALABRAS POR TI AL CIEN POR CIENTO. SIRVEN PARA FACILITAR LA RETENCION DEL MATERIAL ESTUDIADO ASIMILANDO UNA SINTESIS DE LOS ASPECTOS ESENCIALES DE CADA TEMA ESTRUCTURANDO LAS IDEAS DEL TEXTO AL ESTABLECER RELACIONES ENTRE ELLAS Y ASI FACILITAR SU ESTUDIO POSTERIOR TAMBIEN AYUDAN A LA PREPARCION DE EXAMENES DADO QUE SE PUEDE AUTOEVALUAR LA COMPRENSION DE LOS TEMAS DE ESTUDIO.
LOSELABORAMOS SELECCIONANDO LAS IDEAS MAS IMPORTANTES Y ELIMINANDO TODO AQUELLO QUE ES SECUNDARIO. UNA SINTESIS PRESUPONE TU COMPRENSION DE LO ESTUDIADO, SIN CAMBIAR LAS IDEAS CENTRALES. EL REUSMEN PUEDE REPETIR LITERALMENTE LAS IDEAS PRINCIPALES TAL COMO LAS DICE EL AUTOR, TU LAS ELIGES ADECUADAMENTE.LAS REGLAS QUE SE PUEDEN SEGUIR SON LAS SIGUIENTES:
1- ELIMINA MATERIAL INNECESARIO, DESTACARASAQUELLAS FRACES U ORACIONES QUE PUDIERON HABERTE AYUDADO A COMPRENDER LOS ASUNTOS ESCENCIALES AL ANALIZAR EL TEXTO SE PRESCINDE DE ELLAS.
2- ELIMINA EL MATERIAL IMPORTANTE PERO REDUNDANTE PARA ENCONTRARLO TE PUEDES AYUDAR DE ALGUNOSA SIGNOS DE PUNTUACION QUE INDICAN LO QUE SEGUIRA DESPUES DE ELLOS SONLOS DOS PUNTOS Y EL PUNTO Y COMA, ASI COMO IDENTIFICAR LAS PALABRAS QUE REDUNDAN ´EN OTRASPALABRAS´, ESTO ES´, O ES DECIR.
3- SUSTITUYE UNA SERIE DE OBJETOS POR UN TERMINO MAS GENERAL QUE LOS INCLUYA SIN ENUMERARLOS UTILIZANDO UNA O VARIAS PALABRAS QUE LOS IDENTIFIQUEN.
4- IGUALMENTE CON LOS EVENTOS SE HACE UNA SUSTITUCION DE IGUAL MANERA.
5- IDENTIFICA LA ORACION TOPICO. ES AQUELLA EN LA QUE SE EXPONE EL TEMA CENTRAL. ENCONTRANDOLA AL INCIO AL FINAL O EN MEDIO. PUEDECONSTITUIR UNA INTRODUCCION, DAR UNA CONCLUSION. CON FRECUENCIA TENDRAS QUE LOCALIZAR HECHOS, PERSONAJES QUE APARECEN POR SEPARADO PARA LIGARLOS Y CONFORMAR TUS PROPIAS ORACIONES TOPICO.
6- ELABORA TU PROPIA ORACION TOPICO SI NO ENCUENTRAS UNA TENDRAS QUE ELABORAR UNA O VARIAS DEPENDIENDO DEL TAMAÑO DEL ESCRITO. CAPTANDO LA ESENCIA DE LOS PARRAFOS CON TUS PROPIAS PALABRAS, CONSERVANDO LA IDEAORIGINAL DEBE CONTENER SUS ELEMENTOS ESENCIALES Y SER CLARO PARA TI.
CUADRO SINOPTICO.
ES OTRA MODALIDAD DEL RESUMEN, UN RESUMEN ESQUEMATIZADO. PRESENTA LA INFORMACION CONDENSADA, NOS PERMITE VISUALIZAR LA ESTRUCTURA Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO DEL TEXTO. PERMITEN DEFINIR COMO SE ENCUENTRA ORGANIZADA UN ESCRITO: ELEMENTOS PRINCIPALES Y SURELACION, POR SU PRESENTACION FACILITA SU RECUERDO Y SU COMPRENSION, SOBRE TODO EN LA PREPARACION DE EXAMENES. SU ELABORACION COMPRENDE DOS ETAPAS IMPORTANTES: DETERMINACION DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES DEL CONTENIDO Y LA REPRESENTACIONESQUEMATICA DE LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE LOS ELEMENTOS ESENCIALES DEL CONTENIDO. ES NECESARIO RELACIONAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES PARA PODER ORGANIZARLOSPARA PASAR A RELACIONARLOS PARA ELLO HAY QUE IDENTIFICAR EL GRADO DE GENERALIDAD DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS. ES RELATIVO Y HACE QUE DENTRO DEL ESCRITO SE ENCUENTREN ALGUNOS DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
SUPRAORDINADOS: SON LOS ELEMENTOS GENERALES QUE INCLUYEN A OTROS PARTICULARES.
COORDINADOS: SON LOS ELEMENTOS DEL MISMO GRADO DE GENERALIDAD QUE NO INCLUYEN A OTROS.

SUBORDINADOS: SON LOSELEMENTOS MAS PARTICULARES QUE SE ENCUENTRAN ENGLOBADOS DENTRO DE OTROS ELEMENTOS SUPRAORDINADOS. POR ULTIMO HAY QUE ELABORAR UN ESQUEMA SIN IMPORTAR LA FORMA QUE SE LE DE, DBE DE CONTENER LOS ELEMENTOS ESENCIALES DEL CONTENIDO Y SUS RELACIONES. PUEDE TENER DIVERSAS FORMAS: DIAGRAMAS, LLAVES U OTRAS.






MEMORIA....