ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

INTRODUCCIÓN
La diversidad humana se basa en la concepción interaccionista de las diferencias
individuales se reconoce la exigencia de características intrínsecas a la propia persona, y
de reconocer así mismo el papel que juega el medio que le rodea, considerando las
diferentes situaciones en que se encuentra la persona. Las diferencias individuales son el
resultado de lainteracción entre las características internas y las características del medio
externo, por ello la diversidad humana solo se puede entender y tratar adecuadamente si
se consideran ambos factores en interacción.
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se
planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los
objetivosque persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de
hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. El metaconocimiento, es sin duda una
palabra clave cuando se habla de estrategias de aprendizaje, e implica pensar sobre los
pensamientos. Esto incluye la capacidad para evaluar una tarea, y así, determinar la mejor
forma de realizarla y la forma de hacer el seguimiento altrabajo realizado.
Es de suma importancia mencionar que existe una estrecha relación entre las técnicas de
estudio y las estrategias de aprendizaje:


Las estrategias, son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver
bien la tarea del estudio, determina las técnicas más adecuadas a utilizar, controla
su aplicación y toma decisiones posteriores en función de los resultados.

Las técnicas son las responsables de la realización directa de éste, a través de
procedimientos concretos.

Por otra parte se dice que un alumno emplea una estrategia académica, cuando es capaz
de ajustar su comportamiento, (lo que piensa y hace), a las exigencias de una actividad o
tarea encomendada por el profesor, y a las circunstancias en que se produce.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Lasestrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje.
Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la
idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías
para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y
Weber, 1988-1989).

DIEZ RECOMENDACIONES PARA ESTUDIARDE UNA MEJOR MANERA
1. Dormir suficientemente, es aconsejable dormir con normalidad y dejar preparado todo
lo necesario para el día siguiente antes de irse a la cama. Practicar ejercicios de
respiración y relajación.
2. Leer las instrucciones que de los ejercicios se dan.
3. Organizar el tiempo. Distribuir el tiempo para cada una de las actividades que vayas a
realizar a lo largo del día.
4. Eligelas actividades que estás seguro puedes hacer bien y decide el orden en el que vas
a realizarlas a fin de ahorrar tiempo para aquellas que consideres te son más difíciles de
realizar.
6. Realiza esquema y planes esto te servirá para tener un referente gráfico
7. Evita excesiva longitud en las actividades que son de relativa facilidad
8. Cuando tomes nota en alguna clase, al escribir puedes creartu propio código para
ahorrar tiempo.
9. Escribe rápido con buena letra, con orden y limpieza.
10. Lee con atención. Presta atención a la puntuación y a la ortografía, recuerda que la
utilización de esta puede cambiar el sentido de la lectura.

HÁBITOS DE ESTUDIO
Para iniciar el hábito de estudio, habrá que respetar cuatro reglas básicas:


Hacerlo siempre en el mismo lugar.



Tener todo elmaterial de trabajo al alcance de la mano.



Planificar o estimar de antemano el tiempo que se dedicará a cada tarea.



Hacerlo siempre a la misma hora: durante la semana las primeras horas de la tarde
y los fines de semana en las horas posteriores a levantarse, serán los momentos
más aconsejables.

¿CÓMO ESTUDIAR?
1. Entender lo que se lee: tras una primera lectura general (los padres podemos...