Estrategias de implantacion de QR Codes

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE IMPLANTACIÓN DE CÓDIGOS QR EN
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LA ASIGNATURA DE SOCIALES
DEL GRADO SEXTO DEL COLEGIO LOS PORTALES

CARLOS HERNANDO CASTILLA OROZCO

COLEGIO LOS PORTALES
GRADO 11
RESTREPO, META
2013

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE IMPLANTACIÓN DE CÓDIGOS QR EN
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LA ASIGNATURA DE SOCIALES
DEL GRADO SEXTO DEL COLEGIO LOS PORTALESTRABAJO DE GRADO PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE BACHILLER
ACADÉMICO

CARLOS HERNANDO CASTILLA OROZCO

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

COLEGIO LOS PORTALES
GRADO 11
RESTREPO, META
2013

AGRADECIMIENTOS

Agradezco al Docente de cátedra de investigación y Ciencias Sociales, Carlos
Augusto Peláez, por su apoyo incondicional en el desarrollo de este trabajo, al
profesor de Lengua Castellana,Daniel Fernando Martínez Aguirre, por su
colaboración en la corrección del formato y el paginado, a la Profesora de Inglés,
Angélica Perdomo Chauta, por su ayuda en el Abstract y a la profesora de
Biología, Yanila Zamora, por permitir que utilizara su hora de clase para
desarrollar la actividad.

A mis padres Carlos y Janneth los cuales me apoyaron incondicionalmente
durante todo este proceso.A los estudiantes de sexto los cuales colaboraron de una manera magnífica
estando a la mejor disposición posible.

A todos ellos, muchas gracias.

RESUMEN
Ya que los dispositivos móviles son comunes a los estudiantes, la idea de
potenciarlos a favor de los procesos de aprendizaje en el Colegio Los Portales es
una idea atractiva. Se propone que con el uso de los QR Codes (QuickResponse
Code) se continúe con el proceso que lleva el colegio en la implementación de TIC
y sentar las bases para adoptarlo a futuro como un recurso útil para mejorar y
desarrollar las habilidades y competencias tecnológicas en los estudiantes y
mejorar y optimizar los resultados académicos en el aula. El objetivo general del
proyecto fue diseñar una estrategia donde se implante los códigos QR enlas
prácticas pedagógicas de la asignatura de sociales en el grado 6º del Colegio los
Portales, analizando los pros y contras de su posible adopción. La metodología
consistió en la implementación de una guía pedagógica para un estudio de caso
basado en la estructura del gobierno colombiano. En general se encontró que de
los 25 estudiantes, solo 2 (8%) no poseían elementos para desarrollar laclase.
Pero todos fueron capaces de desarrollar positivamente la mayor parte de la
actividad programada. El ensayo concluye que los estudiantes son capaces de
asimilar rápidamente la nueva tecnología y que es necesario solamente
implementar por el colegio internet WI-FI que permita el uso eficiente de la
herramienta en las aulas de clase. Parece fácil poder implementar esta
herramienta comoparte del proceso educativo que se lleva a cabo en el momento,
sin mayores dificultades.

Palabras Claves: TIC, QR Codes, Dispositivos Móviles, educación

ABSTRACT

Strategic Groundwork leading to the implementation of QR Codes in the social
sciences curriculum of the 6th grade of Colegio los Portales

Since mobile devices are now common of occurrence with high school students, it
seemsan attractive idea to use them in favor of learning processes at the Colegio
los Portales. We propose to use QR Codes to complement the ongoing process
taken on by Portales with the implementation of ITCs, and to layout the basis for its
future implementation as an useful resource to improve and optimize the academic
results in class. The general objective of this project was to design astrategy for
the Social studies class based on the functioning structure of the Government of
Colombia, based on the curriculum of social studies of 6th designed by Ministry of
Education. Overall it was found that out of 25 students of the 6th grade only two
(8%) did not have the elements to develop the programmed activity. This essay
concludes that 6th grade students at Portales are capable of...