Estrategias De Intervención Para Niños Con Depresión
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
Camila Albornoz Nelly Bello Belén Silva Gabriela Vargas
La depresión infantil puede definirse como una situación afectiva de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. autoestima
Enfocado a trabajar ámbitos de
afectivividad
metacognición
Cuentoterapia
Materiales: algún llamativo. cuentos, elemento
Se realiza un taller para padres con elobjetivo de enseñar a que sistematicen la lectura de cuentos a los niños, para que se haga un hábito, haciéndolo de manera más teatral, usando una entonación adecuada a cada situación del cuento, utilizarlenguaje corporal, usar algún elemento simbólico que indique que el momento de leer un cuento, y que esto puede mejorar el vínculo afectivo entre padres e hijos.
Esto también se puede implementar enel aula.
Sesiones: 2 sesiones de taller y 1 de retroalimentación.
Se realiza un taller para padres con el objetivo de enseñar a ejecutar masajes en cara , brazos, piernas, torso, de maneraafectiva y relajante .
Materiales: música relajante, aceites corporales o emulsionados, colchoneta o manta, y un muñeco y ayudante
Sesiones: 2 sesiones de taller y 1 de retroalimentación.
Enconjunto con el niño se confeccionará un cuadernillo con material entretenido, para que él pueda escribir sus anécdotas que le hayan causado alegría, tristeza , enojo. Que pueda dibujar y razonar sobreestas y realizar una retroalimentación de sus conductas en conjunto con la profesora y/o la familia.
Materiales: stickers, cartulinas de colores, imágenes, recortes, fotos, entre otros. Sesiones: todoun semestre que escriba sus anécdotas.
En la sala de clases se ubica un tablero con el nombre y foto de los niños, y que contiene diversas caritas que representan emociones como tristeza,alegría, enojo y los niños al llegar a clases deben ubicar en su nombre la carita con la identificación que lo identifica. Debemos enfocarnos en el niño con depresión para que si es posible comente qué...
La depresión infantil puede definirse como una situación afectiva de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. autoestima
Enfocado a trabajar ámbitos de
afectivividad
metacognición
Cuentoterapia
Materiales: algún llamativo. cuentos, elemento
Se realiza un taller para padres con elobjetivo de enseñar a que sistematicen la lectura de cuentos a los niños, para que se haga un hábito, haciéndolo de manera más teatral, usando una entonación adecuada a cada situación del cuento, utilizarlenguaje corporal, usar algún elemento simbólico que indique que el momento de leer un cuento, y que esto puede mejorar el vínculo afectivo entre padres e hijos.
Esto también se puede implementar enel aula.
Sesiones: 2 sesiones de taller y 1 de retroalimentación.
Se realiza un taller para padres con el objetivo de enseñar a ejecutar masajes en cara , brazos, piernas, torso, de maneraafectiva y relajante .
Materiales: música relajante, aceites corporales o emulsionados, colchoneta o manta, y un muñeco y ayudante
Sesiones: 2 sesiones de taller y 1 de retroalimentación.
Enconjunto con el niño se confeccionará un cuadernillo con material entretenido, para que él pueda escribir sus anécdotas que le hayan causado alegría, tristeza , enojo. Que pueda dibujar y razonar sobreestas y realizar una retroalimentación de sus conductas en conjunto con la profesora y/o la familia.
Materiales: stickers, cartulinas de colores, imágenes, recortes, fotos, entre otros. Sesiones: todoun semestre que escriba sus anécdotas.
En la sala de clases se ubica un tablero con el nombre y foto de los niños, y que contiene diversas caritas que representan emociones como tristeza,alegría, enojo y los niños al llegar a clases deben ubicar en su nombre la carita con la identificación que lo identifica. Debemos enfocarnos en el niño con depresión para que si es posible comente qué...
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