ESTRATEGIAS DE LA ADMINISTRACION MODERNA EN EDUCACION

 MAPA CONCEPTUAL

GLOSARIO

PRACTICAS: es un concepto con varios usos y significados. La práctica es la acción que se desarrolla con la aplicación de ciertos conocimientos. 

EDUCACION: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestrasacciones, sentimientos y actitudes.

ENFOQUE: es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier disciplina.

ORGANIZACIONES: son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas
PLANIFICACION: esel proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado.1 Otras definiciones, más precisas, incluyen "La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos

TRATADISTAS: Persona que escribe tratados sobre una materia. Consulta lossignificados y definiciones de las palabras y términos lingüísticos de la lengua

ESLOGANES: son fórmulas breves y llamativas que se utilizan en publicidad y propaganda.

UNESCO: tiene vocación pacifista, y entre varias cosas se orienta muy particularmente a apoyar la alfabetización. En la educación, este organismo asigna prioridad al logro de la educación elemental adaptada a las necesidadesactuales. Colabora con la formación de docentes, planificadores familiares y vivienda, administradores educacionales y alienta la construcción de escuelas y la dotación de equipo necesario para su funcionamiento.
ENSAYO


La educación es la tendencia de las ciencias sociales en la cual se define como la articulación de aquellas acciones que hacen posible el educador se encuentran distintos tiposde ver la educación.
Creemos que las nuevas tendencias de la gestión moderna, que es la que las empresas y corporaciones la utilizan en la medida de dar soporte más eficaz y efectivo a los procesos educativos y específicamente a los pedagógicos.
De ahí que el presente trabajo tenga como deseo influir el espíritu de gestión moderna en las Instituciones Educativas Estatales, Pues es uno de losobjetivos de la presente investigación evaluar la viabilidad de incorporar herramientas de la gestión moderna en la educación
Instituciones educativas deben ser renovadas en su tarea de planificación y ejecución de trabajo pedagógico pero sobre todo de crear valor agregado a partir de esa práctica innovadora.
Con tal de involucrar distintos aspectos como la democracia, las necesidades básicas ylas mas importante la innovación pedagógica y hallar una nueva posibilidad en la educación y un nuevos métodos de autoaprendizaje.

La educación es un proceso social que recoge El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver elmundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos y además se encuentran e las tendencias de las ciencias.
En la gestión podemos decir que en la sociedad han habido cambios en lo político económico cultural y a la vez lo social porque han repercutido en las instituciones educativas estatales pero lo han denominado enfoques de gestión donde todo enfoque tiene su postura o una posición decomo asume su trabajo a continuación nombrare 3 enfoques son:
Enfoque burocrático; que enfatiza normas y reglamentos
Enfoque sistemático: se visualizan como sistemas de evaluación
Enfoque general: están centrados en la innovación y ampliación y a las nuevas funciones de planeación, organización, dirección y control.

Las herramientas de administración moderna son establecidas para dar un...