Estrategias De Lecto- Escritura

ADIVINA QUE TE VOY A REGALAR 
MATERIALES: UN TÍTERE Y JUGUETES DE PIÑATA.

ESTRATEGIA
PRESENTAR EL TITERE POR SU NOMBRE (EL-ELLA) LES TRAJO UNOS JUGUETITOS MUY LINDOS, PERO EL HABLA MUY DESPACIO, TIENEN QUE PRESTAR MUCHA ATENCIÓN CUANDO DIGA QUE LES VA A REGALAR PARA QUE PUEDAN ADIVINAR QUÉ REGALO LES VA A DAR”. LA MAESTRA VA DICIENDO EL NOMBRE SÍLABA POR SÍLABA, HASTA QUE ADIVINEN EL NOMBREDEL JUGUETE Y CUESTIONA A LOS NIÑOS EN EL ¿CÓMO SUPIERON?


CRUCIGRAMAS 
MATERIALES: ELABORAR CRUCIGRAMAS CON PALABRAS Y DIBUJOS.

ESTRATEGIA
ESTA ACTIVIDAD SE RECOMIENDA PARA NIÑOS QUE SE INICIAN EN EL RECONOCIMIENTO DE LOS FONEMAS DE UNA PALABRA. LOS JUGADORES DEBEN COMPLETAR EL CRUCIGRAMA DE ACUERDO CON EL NOMBRE DE LOS DIBUJOS.

FICHERO DE PERSONAJES 

MATERIALES: CUENTO, DIFERENTESTARJETAS CON OBJETOS Y/O PERSONAJES.

ESTRATEGIA
LA MAESTRA LEERA UN CUENTO; AL TERMINAR MOSTRARA TARJETAS DE DIFERENTES PERSONAJES U OBJETOS, COMENTARA QUE CON LAS QUE ELIJAN, CONTARAN UNA HISTORIA. UNA VEZ SELECCIONADAS LAS TARJETAS, LOS Niños LE DICTARAN EL CUENTO; CONSIDERE QUE ESTE DEBE TENER UN PRINCIPIO Y UN FINAL.


ADIVINA ADIVINADOR

MATERIALES: TARJETA CON IMÁGEN DEADIVINANZAS

ESTRATEGIA
LA MAESTRA LEE AL GRUPO ALGUNAS ADIVINANZAS, COLOCANDO LAS TARJETAS FRENTE A LOS NIÑOS, QUE SE ENCONTRARÁN SENTADOS EN EL PISO. EL NIÑO QUE CONOZCA LA RESPUESTA, SE LEVANTARÁ Y TOMARÁ LA TARJETA CON LA IMAGEN QUE CREA QUE ES LA CORRECTA, PARA DESPUÉS “ESCRIBIR” LA PALABRA ADIVINADA.


JUGAR A “ESCRIBIR”

MATERIALES: PALABRAS U ORACIONES EN TARJETAS ACOMPAÑADAS DE IMÁGENES ODIBUJOS

ESTRATEGIA
PEDIR A LOS NIÑOS QUE INTENTEN ESCRIBIR ORACIONES CON LAS TARJETAS. HABLAR SOBRE LAS DIFERENCIAS DE LA ESCRITURA Y CONFRONTARLAS CON LA ESCRITURA DE LA EDUCADORA


MI NOMBRE

MATERIALES: TARJETAS ELABORADAS CON LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS, PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS.

ESTRATEGIA
INVITAR A LOS NIÑOS A BUSCAR LAS LETRAS EN PERIÓDICOS Y REVISTAS Y QUE LAS
RECORTEN.YA LISTAS HAZ QUE CADA NIÑO CUENTE LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y LAS COMPARE CON LAS DE SUS COMPAÑEROS



ENCUENTRA TU NOMBRE

MATERIALES: CRUCIGRAMA ELABORADO CON LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS

ESTRATEGIA
LA MAESTRA OFRECE A LOS NIÑOS UN CRUCIGRAMA DE MANERA INDIVIDUAL, PARA QUE ENCUENTREN SU NOMBRE EN EL, AL HACERLO, COMPARTIR DESUBRIMIENTOS CON LOS COMPAÑEROS



LETRAS MOVILES
MATERIALES:PALETAS DE MADERA CON LA LETRA DE LOS NOMBRES DE CADA NIÑO, TARJETAS CON SU NOMBRE.

ESTRATEGIA
EL DOCENTE PIDE QUE CADA NIÑO COLOQUE EL LETRERO DE SU NOMBRE SOBRE CADA UNA DE LAS PALETAS, LUEGO SUGIERE FORMAR OTRAS PALABRAS CON LAS MISMAS LETRAS QUE CONFORMAN SU NOMBRE.


PALABRAS CORTAS Y LARGAS
MATERIALES: TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS
ESTRATEGIA
EL DOCENTE CON EL APOYO DELAS TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS Y FORMANDO PEQUEÑOS GRUPOS, INVITA A LOS NIÑOS A CONTAR EL NÚMERO DE LETRAS QUE LO CONFORMAN Y A DETERMINAR CUÁL ES EL MÁS LARGO Y ¿CUÁL ES EL MÁS CORTO? Y ¿POR QUÉ?


JUGUEMOS CON PALABRAS
MATERIALES: IMÁGENES DE DIFERENTES OBJETOS CUYA INICIAL SEA LA MISMA Y UN ABECEDARIO.
ESTRATEGIA
EL MAESTRO FORMA PEQUEÑOS EQUIPOS Y REPARTE EL ABECEDARIO ALOS DIFERENTES GRUPOS, PIDA ENTONCES A LOS NIÑOS QUE FORMEN LA PALABRA DE ACUERDO A LA IMAGEN(ES) QUE LES HAYAN TOCADO EN LA DISTRIBUCIÓN, DESPUÉS CAMBIE A LOS NIÑOS DE EQUIPO.


INVENTEMOS UN CUENTO
MATERIALES: HOJA DE ROTAFOLIO DIVIDIDA EN VARIOS CUADROS, PLUMÓN MÁGICO.
ESTRATEGIA
COLOCA LA HOJA DE ROTAFOLIO SOBRE EL PIZARRON SE INVITA A LOS NIÑOS A UTILIZAR “UN PLUMÓN MÁGICO” QUE TIENE LAVENTAJA DE PINTAR CON LA IMAGINACIÓN DE LOS NIÑOS. PIDA ALGUNOS VOLUNTARIOS Y SOLICITE QUE HAGAN UN DIBUJO EN CADA UNO DE LOS CUADROS. AL TERMINAR PROMUEVA QUE SE ESCRIBA LA HISTORIA CON LAS GRAFÍAS DE LOS NIÑOS.


ADIVINA QUE HAY DENTRO
MATERIALES: CAJA TAPADA CON CUENTOS VARIADOS.
ESTRATEGIA
PRESENTAR UNA CAJA TAPADA QUE CONTENGA VARIEDAD DE CUENTOS. SE LES PIDE A LOS NIÑOS QUE IMAGINEN...