estrategias de lectura

Las estrategias de lectura la usamos de la siguiente manera:
1. MUESTREO
Nosotros usamos esta estrategia cuando proyectamos las diapositivas y en la primera apareció el título con una imagen,de esta manera los alumnos pudieron darse una idea de lo que trataba, o bien, saber si ya tenían un conocimiento previo del cuento.

2. PREDICCIÓN
Esta estrategia fue evidente cuando la personaque exponía les cuestionó qué era lo que creían que pasaría, de tal modo que respondían dejándose llevar por lo que era más lógico. Por ejemplo, en una de las diapositivas se mostraba tres posiblesrespuesta de lo qué era lo que le pasaría al patito feo al irse del lado de su madre, con lo cual respondieron, con su conocimiento previo del cuento, que encontraría otra granja donde viviría.3. ANTICIPACIÓN
Esta la usamos cuando ya íbamos a finalizar con la narración, donde pedimos unas opiniones de lo que sería del patito feo al mirar su reflejo en el agua. Y también cuando loshacíamos completar las frases que nosotros pronunciábamos; por ejemplo: ‘La mamá pata llevo a sus patitos a nadar en el “a” y los alumnos completaban la frase con “gua”’

4. CONFIRMACIÓN YAUTOCORRECCIÓN
Fue usada en todo momento que les preguntábamos qué era lo que pasaría, ya que de acuerdo con sus respuestas aclararíamos, conforme narrábamos el cuento, si estaba en lo correcto o no el alumno.5. INFERENCIA
En esta estrategia los alumnos, durante el cuento, deducían lo que pasaba aunque no estuviera escrita en las diapositivas o nosotros lo hayamos digamos. Por ejemplo: ‘Al patitofeo lo burlaban mucho los animales de la granja porque era diferente.’ Por lo tanto, era deducible que el patito feo se sentía muy triste.

6. MONITOREO
Casi para terminar el cuento, uno de loscompañeros que expuso recapituló, junto con lo alumnos, lo que ya había sucedido durante el cuento, para así constatarnos de que lo habían entendido o para que no perdieran la secuencia....