estrategias de lectura
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2015
ESTRATEGIAS DE LECTURA A FONDO Y ANALISIS DEL TEXTO
2.1.3. Estrategias de lectura a fondo y análisis del texto.
Ya sobre la base de la lectura global y de la visión estructural puedesdesarrollar una lectura afondo, una lectura cuidadosa, detenida, en especial en las porciones más importantes del texto que identifiques según su estructura o conforme leas. Entonces aprovecharás pararemarcar, con tus propios símbolos, no sólo lo relevante, sino también dudas u opiniones propias que anotarás al margen o en tiras de papel que dejarás en la página que te interesa o en fichas de contenido otrabajo. Observa las siguientes sugerencias:
Debes poner especial interés en detalles lingüísticos o tipográficos que por sí mismos reclaman la atención del lector: palabras en cursivas, ennegritas, en pantalla, cuadros sinópticos, definiciones antecedidas por dos puntos (:) o, entre comillas (““), etcétera.
Atiende al referente, es decir, a aquel al que se refiere el texto; al sujeto al quese refieren los verbos, al sustantivo al que sustituyen los pronombres. Es decir, no pierdas de vista a quién o a qué se refiriere lo que lees en cada párrafo.
“En el archivo de las rocas hay restosde animales vertebrados que ponían huevos que, en vez de dar renacuajos que por un tiempo debían desarrollarse en el agua, llevaban su desarrollo prenatal a una etapa que permitía a la progenie viviren el aire desde el momento mismo de su nacimiento.”
Alerta con ciertos adverbios: no, jamás, nunca, en vez de, al contrario, y con ciertos nexos: sin embargo, pero, no obstante, que agregan unaidea opuesta o que disminuye el efecto de una afirmación: “En vez de dar renacuajos que por algún tiempo debían desarrollarse en el agua, llevaban su desarrollo prenatal a una etapa superior en que síse desarrollaba el proceso evolutivo del renacuajo; sin embargo, éste (el proceso) ocurría dentro del propio huevo...”
ANALISIS DE TEXTOS
Su utilización sirve también un doble propósito: refuerza...
2.1.3. Estrategias de lectura a fondo y análisis del texto.
Ya sobre la base de la lectura global y de la visión estructural puedesdesarrollar una lectura afondo, una lectura cuidadosa, detenida, en especial en las porciones más importantes del texto que identifiques según su estructura o conforme leas. Entonces aprovecharás pararemarcar, con tus propios símbolos, no sólo lo relevante, sino también dudas u opiniones propias que anotarás al margen o en tiras de papel que dejarás en la página que te interesa o en fichas de contenido otrabajo. Observa las siguientes sugerencias:
Debes poner especial interés en detalles lingüísticos o tipográficos que por sí mismos reclaman la atención del lector: palabras en cursivas, ennegritas, en pantalla, cuadros sinópticos, definiciones antecedidas por dos puntos (:) o, entre comillas (““), etcétera.
Atiende al referente, es decir, a aquel al que se refiere el texto; al sujeto al quese refieren los verbos, al sustantivo al que sustituyen los pronombres. Es decir, no pierdas de vista a quién o a qué se refiriere lo que lees en cada párrafo.
“En el archivo de las rocas hay restosde animales vertebrados que ponían huevos que, en vez de dar renacuajos que por un tiempo debían desarrollarse en el agua, llevaban su desarrollo prenatal a una etapa que permitía a la progenie viviren el aire desde el momento mismo de su nacimiento.”
Alerta con ciertos adverbios: no, jamás, nunca, en vez de, al contrario, y con ciertos nexos: sin embargo, pero, no obstante, que agregan unaidea opuesta o que disminuye el efecto de una afirmación: “En vez de dar renacuajos que por algún tiempo debían desarrollarse en el agua, llevaban su desarrollo prenatal a una etapa superior en que síse desarrollaba el proceso evolutivo del renacuajo; sin embargo, éste (el proceso) ocurría dentro del propio huevo...”
ANALISIS DE TEXTOS
Su utilización sirve también un doble propósito: refuerza...
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