Estrategias De Lectura

Páginas: 3 (643 palabras) Publicado: 8 de marzo de 2015
Estrategias de
Lectura
Comunicación Oral y Escrita
Escobedo Velásquez Carlos
Lucano Ruiz Joel

¿Qué son?

Imagen: Taringa

Son todas aquellas
tácticas espontáneas
que utiliza el lector
para abordary
comprender el texto.

Imagen: Wikipedia

Sirven para
establecer el
propósito de la
lectura, activar el
conocimiento previo,
identificar ideas
principales y
supervisar la propia
comprensión
Imagen:Wikipedia

Antes
de leer:

Las actividades previas a la lectura se orientan a:

 Permitir que los lectores expliquen e

incrementen sus conocimientos y
experiencias previas relativas al tema deltexto que se leerá.

 Conocer el vocabulario o los conceptos

indispensables para comprender el texto.

 Estimular la realización de predicciones

sobre el contenido del texto.

 Establecerpropósitos de lectura.

Al realizar la
lectura:

Durante la lectura:
 Las modalidades de la lectura son

formas de interacción con el texto;
no son las únicas posibles, pero
tienen varias ventajas conrespecto
a otras: hacen más variada e
interesante la lectura y propician
distintos tipos de participación y
diferentes estrategias de lectura.

 Son:

 AUDICIÓN DE LECTURA
 LECTURA GUIADA
 LECTURACOMPARTIDA
 LECTURA COMENTADA
 LECTURA

INDEPENDIENTE
 LECTURA EN

EPISODIOS

Después
de leer:

Las actividades posteriores a la lectura se enfocan a:



la comprensión, la reconstrucción o elanálisis de
los significados del texto: comprensión global
(tema del texto); comprensión específica de
fragmentos; comprensión literal (lo que el texto
dice); elaboración de inferencias; reconstrucción
delcontenido con base en la escritura y el
lenguaje del texto; formulación de opiniones sobre
lo leído; expresión de experiencias y emociones
personales relacionadas con el contenido; y
relación oaplicación de las ideas leídas a la vida
propia (generalizaciones).

Estrategias

 

SUBRAYADO
 Es destacar mediante

unas líneas, rayas u
otras señales las frases
esenciales y palabras
claves de un...
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