Estrategias de marketing

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

BASES PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN ESTRATÉGICO

1. ANTECEDENTES 1.1. Cambios en la educación superior española 1.2. Justificación de la planificación estratégica en la universidad

2. METODOLOGÍA 2.1. Elementos del plan 2.2. Fases de trabajo 2.3. Organigrama 3. REFLEXIÓN FINAL

Bases para la elaboración de un plan estratégico

1. ANTECEDENTES Existe unavoluntad decidida por parte del equipo de gobierno de la Universidad de Valladolid de promover la elaboración de un plan estratégico para esta institución. Esta voluntad responde al planteamiento del programa electoral y de los estatutos de la UVa, pero básicamente al convencimiento de la necesidad de apoyarse en este instrumento de gestión para gobernar la Universidad. 1.1. Cambios en la educaciónsuperior española El marco contextual en el que la UVa desarrolla su actividad es un entorno en movimiento caracterizado por notables cambios que introducen incertidumbre. Como factor principal de esta realidad cambiante a la que se enfrenta la universidad española destaca la reforma del espacio europeo de educación superior. Pero a él se solapan otros tantos factores relevantes como, porejemplo, la aparición de nuevas universidades españolas, el cambio normativo, el incremento de la competitividad internacional entre instituciones de educación superior dada la creciente movilidad geográfica de estudiantes o la reducción del número de estudiantes que acceden a este tipo de educación. Si a estas circunstancias añadimos la intención manifestada por los poderes públicos de fomentar lafinanciación de las universidades sobre la base de criterios de calidad y cumplimiento de unos objetivos, la creciente exigencia de rendición de cuentas por parte de la sociedad con demandas relativas al papel de la universidad como dinamizadora del desarrollo económico y el exponencial cambio de las tecnologías de la información con la consiguiente necesidad de incorporarlas a la universidad, nonos queda sino concluir que la gestión de la educación superior se ha vuelto mucho más compleja y dinámica que en épocas anteriores, donde predominaban los factores de estabilidad y sencillez. Los métodos que antes eran válidos, hoy en día resultan insuficientes; ahora más que nunca, el crecimiento de una universidad puede suponer el declive de otras, por lo que comportamientos meramentevegetativos llevaran a quien los adopte a una situación de empeoramiento relativo. 1.2. Justificación de la planificación estratégica en la universidad Para hacer frente a estos nuevos desafíos, en los últimos años se han venido aplicando diferentes técnicas de gestión en las universidades, entre las que destaca la dirección estratégica. Esta técnica se revela como un sistema de dirección que permite laincorporación de los resultados de las evaluaciones formales del entorno y de las circunstancias internas de la universidad como paso previo a la formulación de sus principales objetivos, estrategias y acciones. Dentro de técnica, la planificación estratégica se presenta como un instrumento orientado a la producción de decisiones y de acciones que conforman y guían lo que una organización quierealcanzar a partir de la formulación de lo que es. En este sentido, cabe señalar que la conferencia de rectores (CRUE, 2000) ha manifestado su confianza en esta técnica de gestión, por lo que ha instado a las universidades a que asuman e incorporen la planificación estratégica como parte de su proceso de dirección. Las universidades españolas han respondido positivamente al llamamiento de la CRUE, yhoy son mayoría las que cuentan con un plan estratégico1 o han puesto en marcha su elaboración2.

1 Por ejemplo, la Universidad Complutense, Universidad Autónoma, Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Valencia, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad Jaume I de Castellón, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de La Rioja, Universidad de Zaragoza, Universidad...