ESTRATEGIAS DE MATEM TICA

Páginas: 2 (480 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2015








ESTRATEGIAS DE MATEMÁTICA











Patricia González
1.- Reflexiona sobre las estrategias que han utilizado para incrementar su propio conocimiento del sector de matemática.
2.- Respondelas siguientes preguntas para guiar tu reflexión:
a) ¿de qué manera las estrategias ayudaron a incrementar su aprendizaje?
b) ¿Qué factores de tu formación profesional son los que permiten incrementartu conocimiento?
c) A tu juicio ¿Cuál debiese ser tu actitud frente a la falta de dominio de ciertos contenidos?
RESPUESTAS:
a) Las estrategias ayudaron a incrementar el conocimiento ya que tienenrelación al manejo de fórmulas y al reemplazo de datos, por lo que me facilita la resolución de problemas matemáticos sin considerar el eje de geometría por ser un área más descendido en cuanto aconocimiento.

b) El hecho de tener en la malla curricular didácticas de las matemáticas me ayudo bastante por la progresión en los contenidos e ir desde primero básico a sexto considerando todos los ejes.c) Los contenidos que no domino debo tomarlos como desafíos, e investigar nuevas estrategias para construir el conocimiento ya que éstos mismos debo enseñarlos utilizando diversas metodologías.Además, un profesor debe investigar constantemente para abarcar los ritmos y estilos de aprendizaje de sus estudiantes.














Juan Pablo Céspedes
1.- Reflexiona sobre las estrategias que hanutilizado para incrementar su propio conocimiento del sector de matemática.
2.- Responde las siguientes preguntas para guiar tu reflexión:
a) ¿De qué manera las estrategias ayudaron a incrementar suaprendizaje?
b) ¿Qué factores de tu formación profesional son los que permiten incrementar tu conocimiento?
c) A tu juicio ¿Cuál debiese ser tu actitud frente a la falta de dominio de ciertos contenidos?RESPUESTAS:
a) Las estrategias utilizadas, fueron empezar desde 0 con las matemáticas e ir de a poco encantando con esta asignatura en especial, por tener una mala base en relación a los contenidos...
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