Estrategias De Memorizaci N

ESTRATEGIAS DE
MEMORIZACIÓN

Técnicas de Memorización

Índice
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Qué es la memoria
¿Por qué y cómo se olvida?
¿Cómo es tu memoria?
Clasificación de las memorias (por su
alcance)
Cómo mejorar nuestra memoria:
1)
2)

3)

–

Métodos Racionales.
Métodos Ingeniosos.
Métodos Mecánicos.

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1. Qué es la memoria

MEMORIA ES LA CAPACIDAD QUE
TIENE EL HOMBRE DE
REGISTRAR,ALMACENAR Y, EN
UN MOMENTO DADO,
REPRODUCIR DETERMINADA
INFORMACIÓN.

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UNA IDEA MÁGICA
• Habitualmente
concebimos
memoria desde el punto
Diferentes modelos
delaeducación
de vista de una doctrina fatalista “tener memoria o no
tenerla”. Lo que generalmente consideramos “tener
memoria” consistiría en memorizar sin esfuerzo, como
una idea mágica.
• Si concebimos la memoriacomo una cualidad innata,
es imposible progresar. Para progresar es necesario,
en primer lugar, cambiar esta creencia falsa.
• Mejorar la memoria es una tarea que está a nuestro
alcance.

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¿POR QUÉ Y CÓMO SE OLVIDA?
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Todo estudiante sabe que no basta aprender, sino que es
necesario no olvidar.
El olvido se produce por múltiples factores:
a. el modo de aprendizaje
b. elnúmero de repeticiones
c. el interés o la motivación

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Más allá de unas pequeñas diferencias personales, puede
afirmarse que no hay 'buena' o 'mala' memoria, sólo está o
no está parcial o enteramente adiestrada. Y ese
adiestramiento tiene una base simple. En principio, la clave
de la 'mala memoria' es la falta de atención.

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¿CÓMO ES TU MEMORIA?

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CLAVES ACERCA DE LA MEMORIZACIÓN
1. Recordamos aquello que nos enriquece y nos proporciona placer o nos
es de utilidad.
2. Retenemos mejor lo que posee una carga afectiva, una emoción, positiva
o negativa.
3. La condición esencial de la memorización es la motivación. Hay que
querer acordarse para recordar como es debido.
4. Todas las personas olvidamos sin que esto signifique que tenemosmala
memoria. A todo ser humano se le permite un margen de error (los
científicos calculan que un 20% de “olvidos” es totalmente normal).
5. El equilibrio afectivo desempeña un papel fundamental en el aprendizaje
y en los procesos de la memoria.

6. Nuestras creencias, nuestra actitudes, nuestra tradiciones son capaces de
influenciar nuestros recuerdos, y de producir distorsiones entre lo que
hemospercibido realmente y lo que será objeto de nuestro recuerdo.
7. La memorización depende de un tratamiento profundo de la
información en el momento de la adquisición. Se efectúa en función del
significado que se da a los nuevos datos y de los conocimientos
anteriormente almacenados.

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CLASIFICACIÓN DE LAS MEMORIAS
(POR SU ALCANCE)
Las investigaciones actuales sostienen queexisten al menos tres
clases de memoria:
1. Almacén de Memoria Sensorial: es la memoria más fugaz,
la del instante. mientras leemos, se retiene una palabra, el tiempo
necesario para comprender la siguiente.
2. Memoria de Corto Plazo: Es donde se almacena de forma temporal
la información. Ésta se esfuma en menos de un minuto. Es el tiempo
que recordamos un número de teléfono que nos acaban dedecir,
antes de anotarlo o de olvidarlo.
3. Memoria de Largo Plazo: Es la que se encarga, principalmente, de
almacenar información importante, no sólo para el presente, sino
también para el futuro.

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CÓMO MEJORAR NUESTRA MEMORIA
Todo fortalecimiento de la memoria consiste en
mejorar LOS MÉTODOS HABITUALES DE
REGISTRAR LOS HECHOS, métodos que se
dividen en:
1) MétodosRacionales.
2) Métodos Ingeniosos.
3) Métodos Mecánicos.

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1) Métodos Racionales

Los MÉTODOS RACIONALES de recordar las cosas
consisten en seguir las vías lógicas de concebir las
cosas, disponiéndolas según sistemas racionales,
clasificándolas, analizándolas en partes, etc.
Ejemplos:
– Estrategias de lectura comprensiva: extraer las
ideas
principales,
interrogar
al
texto,...