ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO CR TICO

ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO
CRÍTICO.

PROCESO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
De acuerdo con la Fundación para el
Pensamiento Crítico, los pensadores críticos
aplican
rutinariamente
los
estándaresintelectuales (que sirven para verificar la
calidad de razonamiento sobre un problema,
asunto o situación) a los elementos del
razonamiento (que son las partes del
pensamiento)
para
desarrollar
lascaracterísticas intelectuales.

VENTAJAS QUE OFRECE
EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL AULA

Incentiva al alumno a construir su propio
conocimiento.
 Está orientado al logro de una comprensión
profunda y a su vezsignificativa del
contenido de aprendizaje.
 Incide de manera positiva en el manejo de
una serie de capacidades subordinadas.
 Desalienta el tipo de aprendizaje en el que el
alumno es un elementopasivo.


ESTRATEGIAS. PARA PROMOVER EL
APRENDIZAJE ACTIVO
1) Haga preguntas durante las clases para
estimular la curiosidad Si los estudiantes quieren
saber algo —bien porque sienten curiosidad, bienporque de utilidad en su vida diaria— estarán
motivados a aprenderlo.
 2) Utilice preguntas guía Estas preguntas deben
probar la habilidad de entender, explicar, ilustrar
y aplicar los conceptos yprincipios enseñados.
 3) Tome una prueba corta de cinco minutos al
comienzo de cada clase Estas pueden ser de
unos cuantos ítems de selección múltiple, o de
verdadero o falso que provengan de laspreguntas guía.


4) Enseñe principios del pensamiento
crítico a la vez que enseña la materia: Por
ejemplo, cuando hable de la Guerra de
Independencia de los Estados Unidos, pida
que comparen de maneraimparcial el
punto de vista de los colonos con el del
gobierno británico.
 5) Coloque los nombres de los estudiantes
en tarjetas y llame a todos los estudiantes,
no solo a los voluntarios.


Pensadormaestro :
Los buenos hábitos de pensamiento se
vuelven parte de nuestra naturaleza.
Pensador avanzado:
Avanzamos según seguimos
practicando.
Pensador principiante:
Tratamos de mejorar pero sin...