estrategias de plan de estudio Geografía para secundaria
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2014
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIA DE ESTRATEGIAS
RESULTADOS DE LAS ESTRATEGIAS
1. Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticosque conforman el espacio geográfico
2. Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.
3. Reconoce la utilidad de lasescalas numérica y gráfica para la representación del territorio en mapas.
Para hacer que el alumno comprenda el espacio geográfico y sus elementos se sugiere que conozca el entorno donde vive,y que describa como funciona su localidad, como son las personas, quien es su delegado y como es el aspecto económico, para que a partir de esta información obtenida realicen en equipos uncroquis de los aspectos más relevantes de su información.
Para distinguir las diferentes categorías se pedirá al alumno que traigan por equipos recortes de las 5 categorías para poder al finalrealizar un collage de cada una de ellas y así mismo en un cuadro poner las características. Donde los alumnos mencionen por qué colocaron esas imágenes en ese cuadro.
Para comprender lautilidad de las escalas numéricas necesitaremos mapas a diferentes escalas, en las cuales los alumnos tendrán que distinguir cual representa mayor o menor escala, como obtener una escala y querepresenta, también se podrán utilizar sitios web (google maps)que ayuden a fortalecer el conocimiento, donde hagan ejercicios de medición y comprensión.
El alumno será capaz de reconocer losdiferentes aspectos que conforman el espacio geográfico y como a partir de ello tenemos una diversidad espacial.
El alumno será capaz de distinguir las categorías de análisisespacial y cuáles son las características para reconocerlas.
El alumno será capaz interpretar escalas y la utilidad de esta para representar el espacio geográfico en los mapas....
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIA DE ESTRATEGIAS
RESULTADOS DE LAS ESTRATEGIAS
1. Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticosque conforman el espacio geográfico
2. Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.
3. Reconoce la utilidad de lasescalas numérica y gráfica para la representación del territorio en mapas.
Para hacer que el alumno comprenda el espacio geográfico y sus elementos se sugiere que conozca el entorno donde vive,y que describa como funciona su localidad, como son las personas, quien es su delegado y como es el aspecto económico, para que a partir de esta información obtenida realicen en equipos uncroquis de los aspectos más relevantes de su información.
Para distinguir las diferentes categorías se pedirá al alumno que traigan por equipos recortes de las 5 categorías para poder al finalrealizar un collage de cada una de ellas y así mismo en un cuadro poner las características. Donde los alumnos mencionen por qué colocaron esas imágenes en ese cuadro.
Para comprender lautilidad de las escalas numéricas necesitaremos mapas a diferentes escalas, en las cuales los alumnos tendrán que distinguir cual representa mayor o menor escala, como obtener una escala y querepresenta, también se podrán utilizar sitios web (google maps)que ayuden a fortalecer el conocimiento, donde hagan ejercicios de medición y comprensión.
El alumno será capaz de reconocer losdiferentes aspectos que conforman el espacio geográfico y como a partir de ello tenemos una diversidad espacial.
El alumno será capaz de distinguir las categorías de análisisespacial y cuáles son las características para reconocerlas.
El alumno será capaz interpretar escalas y la utilidad de esta para representar el espacio geográfico en los mapas....
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