ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN PARA DISMINUIR LOS PROBLEMAS DE BULLYING


FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA







ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN PARA ELIMINAR PROBLEMAS DE BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 10018 DEL DISTRITO DE SANTA ROSA.
TESINA

AUTOR: CABANILLAS VALDERRAMA, Jhon Jairo Gabriel
ASESOR: Mg. ZEÑA QUÉPUY, Carlos
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:INNOVACIONES PEDAGOGICAS


CHICLAYO – PERÚ

2013
DEDICATORIA



















Jhon

AGRADECIMIENTO


Agradecemos nuestro creador en primer lugar por darnos salud y fuerzas para continuar con este reto; a nuestros Padres por apoyarnos incondicionalmente y a nuestros maestros que nos brindaron los conocimientos necesarios para hacer posible el presente trabajo deinvestigación


A todos los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 10018 del distrito de Santa Rosa, que con su participación entusiasta colaboran en la realización de este proyecto y que día a día nos incentivaron a seguir adelante.


A la Universidad César Vallejo de Chiclayo, pionera y fuente de profesionales responsables, que dan brillo y prestigio a esta magníficatierra, ciudad de la amistad y cuna de grandes educadores.


El autor

PRESENTACIÓN
Excelentísimos Señores Miembros del Jurado Evaluador, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos por la Oficina de Investigación de la Universidad César Vallejo, se pone a consideración la tesina titulada: ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN PARA ELIMINAR PROBLEMAS DE BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTOGRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 10018 DEL DISTRITO DE SANTA ROSA.

El presente trabajo surgió de la constatación frecuente y reiterada de las actitudes agresivas en los estudiantes. Después de la revisión bibliográfica y de los estudios de campo se confirmó la pertinencia del problema y de la necesidad de relacionarlo con los problemas de bullying.

La combinación deambos temas: actitudes agresivas y problemas de bullying permitió el estudio del problema en todas las áreas de estudio. Se fortalecieron las capacidades, los progresos cognitivos y actitudinales que resultaron evidentes; puesto que la Escuela, como institución social tiene la misión de formar a los estudiantes en principios y valores, cultivando a futuros ciudadanos que contribuirán con la mejorade nuestro país, así mismo se proyectó al conocimiento familiar, comuna y nacional. Estos elementos han fortalecido la identidad nacional. Seguro de su alto criterio profesional, espero las sugerencias que permitan mejorar este trabajo de investigación, cuyo objetivo fundamental es colaborar con el mejoramiento de la educación nacional.


Campus Chiclayo, julio del 2013
Jhon Jairo GabrielCabanillas Valderrama

ÍNDICE GENERAL
PORTADA……………………………………………………………………………… I
DEDICATORIA……………………………………………………………………….. II
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………,…III
PRESENTACIÓN…………………………………………………………………..…IV
RESUMEN………………………………………………………………...………… VII
ABTRACT…………………...……………………………………………………... VIII
INTRODUCCIÓN……...……………………………………………………………...IX
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNRESUMEN

El presente Informe Final de Tesina ha tenido como objetivo general: Comprobar el efecto que ejercen las estrategias de socialización en la eliminación de los problemas de bullying en los estudiantes del Quinto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa 10018 del distrito de Santa Rosa. Se trabajó con una muestra de treinta estudiantes, de ambos sexos, seleccionadoscon la técnica aleatoria. A la muestra se le aplicó una encuesta de actitudes (Pre Test), luego el Programa de socialización y finalmente la encuesta final (Post Test); instrumento sometido rigurosamente al Juicio de Expertos y a la Prueba Piloto.

Los promedios aritméticos del Pre y Post Test confirman la eficacia y eficiencia del programa aplicado a los treinta estudiantes: Deficientes...