ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS

Juego:
El niño aprende más mientras juega porque disfruta de la experiencia, el juego permite al niño aprender y poner en práctica roles de la sociedad, lo queestá bien y lo que está mal.
Al tomar el juego como estrategia didáctica automáticamente me remonto a una enseñanza basada en el socioconstructivismo de Vygotsky en el cual el juego surge como unanecesidad de reproducir el contacto con los demás, es decir, es una actividad social en la que confluyen dos líneas: una biológica, la necesidad que el niño o la niña tiene de jugar y otra de tiposociocultural, forma de integrarse en su propia cultura y en la sociedad. Con el juego, gracias a la cooperación con otros niños, se logran adquirir papeles o roles que son complementarios al propio.Experimentación:
La experimentación es una estrategia didáctica y a su vez una estrategia de aprendizaje, ya que es usada por el maestro y alumno en el proceso de adquisición de conocimientos. Laexperimentación es algo a lo cual estamos expuestos desde muy temprana edad, los niños utilizan el método científico sin ser conscientes de ello, les permite conocer un sin fin de variables que un proceso puedetener, esto le da la oportunidad de desarrollar y trabajar habilidades que le permitan manejar su vida cotidiana y lo dirigen a un aprendizaje más significativo ya que es partícipe activo del proceso, yen cuanto a la investigación permite al alumno aprender de manera autónoma o con guía.
La experimentación propicia en los niños una actitud científica que les permite desarrollar habilidades parabuscar y seleccionar información, equivocarse, confrontar sus descubrimientos con otros pares explicando sus procedimientos.
La experimentación permite al alumno aprender sin sentirse presionado, permiteque se posesione de un conocimiento mediante los medios que el escoja o los que el docente provea.

Investigación:
La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de...