Estrategias Didactica Con Un Enfoque De Transversalidad

PRODUCTO 3

Diseño de una estrategia, que entregará por escrito, sobre un tema que puede tratarse en su grupo con el enfoque de la transversalidad.
PRIMER GRADO

FASE 1: Sensibilización

FASE2: Sistematización

FASE 3: Experimentación

BLOQUE IV

Transversalidad: Cuidado de flora y fauna de la comunidad.
Reescribir cuentos. Modificar cuentos de animales en donde se privilegie sucuidado Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes. Construir protecciones para las jardineras de las escuelas de acuerdo a objetos cotidianos. Participoen el cuidado del lugar donde vivo. Definir algunas acciones para el cuidado de las plantas y animales de la comunidad. Valora la satisfacción de las necesidades básicas como derecho de las niñas y losniños, y aprecia la responsabilidad de quienes les brindan cuidado y afecto. Sensibilizar sobre la salud y el apego de animales y plantas a personas que los cuidan. Lenguaje no verbal. Describiranimales de la localidad con señas. Elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a prueba lo que sabe que puede hacer y lo comparte con sus compañeros. Modificar algunos juegos incorporandocuidados de animales y plantas. Emplea mecanismos básicos de comunicación para establecer acuerdos con los demás. Definir código de comunicación y estímulos con los padres y compañeros para elcuidado de plantas y animales. Paisaje sonoro. Posibilidades de la voz. Imitar sonidos de algunos animales de la localidad. Expresa la importancia de la interacción y la convivencia con los demás parafavorecer la amistad. Interacción con animales y plantas en el salón respetando reglamento de cuidado. Seguir instructivos para elaborar un juguete a partir de material de reuso. Elaborar animales yplantas de la localidad con materiales de reuso.

Español

Elaborar un fichero temático. Elegir e Investigar animales de la localidad, incluyendo cuidados Resuelve mentalmente sumas de dígitos y...