ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA AFIANZAR LA PRACTICA DE LOS HABITOS DE HIGIENE PERSONAL Y CUIDADO DE SU CUERPO EN LOS EDUCANDOS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “GUANARE” SECCION “A”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES.
ESTADO PORTUGUESA.






ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA AFIANZAR LA PRACTICA DE LOS HABITOS DE HIGIENE PERSONAL Y CUIDADO DE SU CUERPO EN LOS EDUCANDOS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “GUANARE” SECCION “A”



Autora: Marianna SarahiValdez Márquez
C.I:21.525.181
Aldea Universitaria: Álvaro Francisco Escalona Cesar
Semestre: VII

Profesora Asesora: Rebeca Páez.


Guanare, Junio De 2013
ÍNDICE GENERAL
Resumen…………………………...…………………………………………………………….3
INTRODUCCION……………………………………………………………………………….4
Diagnostico De La Situación Del Problema…………………………………………..7
Problema Científico……………………………………………………………………..8
ObjetivoGeneral………………………………………………………………………..8
Objetivos Específicos…………………………………………………………………..8
Métodos De Investigación……………………………………………………………..9
Población…………………………………………………………………………….….9
Muestra………………………………………………………………………………….9
DESARROLLO………………………………………………………………………………..10
Fundamentación Teórica…………………………………………………………..…10
Conceptualizaciones……………………………………………………………….…12Antecedentes……………………………………………………………………..…..14
Enfoques Pedagógicos, Filosófico, Sociológicos, Psicopedagógicos…………...16
Bases Legales………………………………………………………….……………..20
PLANEACION DE LAS ACCIONES ……………………………………………………….23
DESARROLLO DE LA PLANEACION……………………………………………………….27
EVALUACION Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS………………………….. 29
CONCLUCIONES…………………………………………………………………………….30
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………………………31
ANEXOS.………………………………………………………………………………………33





REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES.
ESTADO PORTUGUESA.
Autora:
Marianna Sarahi Valdez Márquez
C.I: 21.525.181

RESUMEN
El proyecto estuvo basado en, desarrollar estrategias didácticas para afianzar la práctica de hábitos de higiene y cuidado de su cuerpo en los Educandos de la Sección “A” del Centrode Educación Inicial Bolivariano “Guanare”, del Municipio Guanare Estado Portuguesa. Sé caracterizo bajo la modalidad de proyecto de investigación acción participativa, basado en el diagnóstico a los tres (3) ámbitos educativos mas importantes como son: escuela familia y comunidad; cabe resaltar que el proceso investigativo se sustenta en los métodos empíricos y teóricos, en donde se consideroconveniente la observación directa. En tal sentido, la población estuvo conformada por 30 escolares, de los que se tomo como muestra a 13 de los ellos. A propósito del diagnóstico, es importante aclarar, que con la fase de observación efectuada, se logro establecer que existen deficiencias en el proceso cognitivo de los escolares, en lo que respecta al área del saber relacionado, con los hábitos dehigiene y cuidado personal debido al poco conocimiento y a la práctica de los mismos, razón por la cual que se procedió ,al diseño de objetivos específicos como: diagnosticar la situación del problema presente, para afianzar la práctica de hábitos de higiene y cuidado de su cuerpo. Diseñar un plan de acciones, para llevar a cabo el desarrollo de estrategias didácticas, para afianzar la práctica dehábitos de higiene y cuidado de su cuerpo de los educandos y ejecutar el plan de acciones que propicie al desarrollo de las estrategias didácticas y afianzar la práctica de hábitos de higiene y cuidado de su cuerpo de los educandos. Considerando que con cada una de éstas, se brinda apoyo pedagógico, para la solución de situaciones, como la que aquí se estudia.INTRODUCCION

La práctica de la higiene personal es una cuestión de responsabilidad individual que se adquiere a través de un proceso de educación, correspondiente a padres y profesorado, por ello cabe destacar que es un tema básico en el desarrollo de los programas de la educación para la salud. Cuando el niño o la...