Estrategias Didacticas Para Fomentar El Conocimiento Del Libertador "Simòn Bolìvar"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES(AS)
ALDEA UNIVERSITARIA “JOSÉ LORENZO PÉREZ”





ESTRATEGIAS LÚDICO-DIDÁCTICAS PARA AFIANZAR EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO DE LA FIGURA DEL LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR DIRIGIDO A NIÑOS(AS) DE1º “E” DE LA U.E.E.N “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
2011-2012






PROFESOR ASESOR AUTOR(A)
Lic. Mgs. WILLIAM MORALES BLANCO CARMEN
C.I 13.675.805
V SEMESTRE
DOCENTE TUTOR(A)
Lic. MERYS LOZADA



La Urbina, Junio de 2012
TABLA DE CONTENIDOS

AGRADECIMIENTOS…………………………………………….…Pág. 1DEDICATORIAS…………………………………………….…….…Pág. 2
INTRODUCCIÓN……………………………………………………..Pág. 3-6
CAPITULO I CONTEXTO SITUACIONAL…………….………..….Pág. 7-38
-Diagnóstico
-Planteamiento Del Problema
-Objetivos de la investigación
CAPITULO II …………………………………………………………..Pág. 20
-Marco Teórico Referencial
-Epígrafe I: antecedentes de la investigación
-Epígrafe II: Bases Teóricas
-Epígrafe III Las Bases legales
CAPITULO III ………………………………………………………….Pág. 61
-Criterios Metodológicos-Enfoque Epistemológicos de la Investigación
-Estrategias y Técnicas para la recolección de Datos
-Etapas Desarrolladas en este Proyecto
CAPITULO IV PLAN DE ACCIÓN………………………...……….Pág. 20
-Plan de Ejecución del Proyecto
CAPITULO V ASPECTOS FINALES: ……………………..……...Pág. 39-40
-Conclusiones
-Recomendaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………….……………….….Pág.41ANEXOS…………………………………………………………..….…Pág. 42



















AGRADECIMIENTOS ACADÉMICOS

Deseo expresar mi agradecimiento primeramente a Dios quien llenó mi vida de sabiduría e inteligencia para el desarrollo de cada grafía puesta en esta investigación.
Así como también gracias al esfuerzo y la política de estado por la creación del Programa Nacional de Formación de Educadores(as), la Aldea Universitaria “José Lorenzo Pérez” porfacilitarnos sus aulas y profesores para recibir la capacitación profesional.
A mis profesores William Morales, Yolanda Marcáno y Juan Gómez que me brindaron sus grandiosas ideas y aportes para llevar a cabo tan importante investigación.
A la Lic. Ana Perdomo, por sus valiosas recomendaciones de igual manera Lic. Merys Lozada por permitirme desarrollar mis conocimientos como docenteen formación dentro del aula de la U.E.E.N “Luis Beltrán Prieto Figueroa”.
Y finalmente a todos aquellos que de una u otra forma contribuyeron e hicieron posible la realización de este proyecto.



A todos ellos, mis reconocimientos y agradecimientos.





DEDICATORIAS

Para mi Dios y padre celestial que me dio fortaleza en los momentos más difíciles a lo largode este camino.
A mi familia en general y en especial a mis dos hijos Edimar y John que son mi inspiración para lograr mis metas con el fin de brindarle un futuro mejor.
A mi esposo por su paciencia y apoyo.
A mis amigos y colegas Wilmer Pérez y Richard Rojas por su valiosa colaboración y consejos para hacer posible este proyecto.
Para mis queridos profesoresWilliam Morales, Yolanda Marcáno, Ana Perdomo, Merys Lozada y Juan Gómez. Quienes con sus valiosas orientaciones y ética profesional me guiaron hacia el aprendizaje.
Para la U.E.E.N “Luis Beltrán Prieto Figueroa” que me abrió sus puertas y me permitió el desempeño de todas mis prácticas como docente en formación.


Para todos y todas aquellas personas que con el aporte desus valiosas ideas hicieron posible esta investigación.






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FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
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