Estrategias didacticas para mejorar el desempeño de los alumnos

Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Ing. en Mecatrónica


Investigación y Sociedad
Investigación: “Estrategias didácticas para lograr un aprendizaje significativo en una escuela primaria rural”.

Félix Sánchez Macias 692406

María Teresa Celestino Rodríguez

Monterrey, Nuevo León. México a 03 de Agosto de 2011.
ÍNDICE
1. Resumen……………………………………………………………………….4
2.Introducción……………………………………………………………………4
3. Preguntas de Investigación………………………………………………….6
4. Objetivos………………………………………………………………………..6
5. Selección del tema…………………………………………………………….7
6. Problemática general………………………………………………………….7
7. Marco teórico…………………………………………………………………..9
8.1 Fundamentación pedagógica……………………………………………9
8.2.1 Educación………………………………………………………….9
8.2.2Enseñanza………………………………………………………..10
8.2.3 Aprendizaje……………………………………………………….11
8.2.4 Metodología………………………………………………………12
8.2.5 Estrategia…………………………………………………………14
8.2.6 Maestro……………………………………………………………14
8.2.7 Alumno……………………………………………………………15
8.2 Fundamentación Sociológica……………………………………….....16
8.3.8 Generalidades……………………………………………………168.3.9 Artículo 3° de la Constitución de los Estados
Unidos Mexicanos……………………………………………….16
8.3.10 Artículo 2° de la Ley General de Educación………………….17
8.3.11 Artículo 7° de la Ley General de Educación…………………..17
8.3.12 Artículo 26 de la Constitución de los Estados
Unidos Mexicanos……………………………………………….18
8.3 Fundamentación Psicológica…………………………………………..198.4.13 Teorías relacionadas con el objeto de estudio………………19
8.4.14 Teoría psicogenética……………………………………………19
8.4.15 Teoría del aprendizaje significativo……………………………20
8. Métodos……………………………………………………………………….21
9. Resultados…………………………………………………………………....22
10.4 Estrategias Didácticas…………………………………………………..23
10.5.16 Películas…………………………………………………………..2410.5.17 Representaciones Teatrales……………………………………24
10.5.18 Iconografía………………………………………………………..25
10.5.19 Salidas…………………………………………………………….25
10.5.20 Teatro Giñol………………………………………………………26
10.5.21 Mapas conceptuales…………………………………………….26
10.5.22 Juegos de memoria, gato, etc……………………………….....26
10. Conclusiones…………………………………………………………………27
11.Bibliografía……………………………………………………………………29
12. Apéndices…………………………………………………………………….31

1. RESUMEN

El tema tratado en la presente Investigación es el tópico de “Estrategias didácticas para lograr un aprendizaje significativo en una escuela primaria rural”; hace hincapié en la problemática que se presenta en las comunidades desde el aula, dónde la comunicación y los distractores influyentanto de manera positiva como negativa en el aprendizaje; hasta la familia, en dónde la atención de los padres para con sus hijos, es esencial para su completa formación, y se ve reflejado en el interés, actitudes, hábitos y valores dentro del salón de clases.

2. INTRODUCCIÓN

En la actualidad nuestro país necesita maestros bien preparados y eficaces para sacar de la enajenación yconvertir a las nuevas generaciones en sujetos críticos y analíticos que luchen por el desarrollo del país sin caer en la rutina que en algunos sectores prevalece.

La labor docente es una de las actividades que reclama una gran responsabilidad, puesto que se debe contar con los elementos necesarios para llevar a cabo el proceso de enseñanza – aprendizaje de una forma eficaz.

Como primera instanciase da la selección del tema donde se plantean todos los problemas que afectan a un grupo. Así mismo se plantean todos los elementos que influyen en el proceso de enseñanza – aprendizaje y la situación general de un grupo de escuela primaria rural.

Se especifica también el objeto de estudio, en este caso la falta de estrategias para la enseñanza y los problemas de aprendizaje.

Se...