estrategias didacticas y analisis del curriculum.

Tabla de doble entrada
Perfil de egreso Contenidos Métodos de evaluación Estrategias didácticas sugeridas.
Perfil de egreso

Están definidos y organizados encampos formativos, con la finalidad de dar cumplimiento al perfil; los cuales están orientados a brindar y desarrollar en los alumnos las competencias necesarias para su formación personal, social,científica, ciudadana y artística.
La incongruencia existente es que los estándares que se plantean dentro del programa, no se trabajan cuando son estos los que realizan la articulación de un niveleducativo a otro.
Centrados en registrar de manera cualitativa los procesos y avances de los aprendizajes esperados en los alumnos; permitiendo tener un parámetro de lo que van logrando, para llegar alperfil de egreso en el nivel de preescolar. Propician la movilización de saberes para llegar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada.
Contenidos

Los contenidosllevan una articulación con los métodos de evaluación, donde se habrá de planear de qué forma se registran, los procesos y avances de los alumnos (fotos, trabajos, diario, etc.) así como quienesparticipan en ella; todo para identificar las competencias o aprendizajes esperados que se lograran.
Los ambientes de aprendizaje serán la base para llevar a cabo la enseñanza, donde el docente incorporarála estrategia que le sea más idónea; éstos se dividen en afectivo-social, de respeto, trabajo colaborativo y tecnologías de la comunicación e información; aunado a ellos los campos formativos seincorporan en la estructuración de la curricula.

La estrategia didáctica “Aprendizaje por Proyectos” se maneja como una propuesta integradora que tiene una articulación con los contenidos quepermiten dar sentido al aprendizaje promoviendo la colaboración entre pares.

Métodos de evaluación

Las estrategias didácticas tienen una articulación con la evaluación de los aprendizajes...