Estrategias didacticas

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
DEFINICIÓN: Plantear un problema a resolver significa encontrar algunos interrogantes acerca del mundo social y natural que el niño conoce, formularpreguntas, preguntarse qué es lo que el niño no sabe y evitar una descripción o enumeración, ir más allá de decir si o no, son interrogantes a ser resueltos, plantear y resolver situacionesproblemáticas exige que los pequeños indaguen, observen, busquen explicaciones, formulen hipótesis, consulten distintas fuentes de información y compartan la tarea con otros niños del grupo para encontrarjuntos explicaciones sobre algún evento relacionado con el medio natural y social.
PROPÓSITOS: Que los niños encuentren respuestas a algunas interrogantes acerca del mundo social y natural que el niñoconoce, formular preguntas, evitar una descripción o enumeración, ir más allá de decir si o no, desarrollar en los niños la capacidad de solucionar problemas, detectarlos, formularlos, identificarlos,analizarlos, resolverlos y analizar sus soluciones, no solo en el ámbito escolar sino de su vida diaria.












ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
OBSERVACIÓN

DEFINICIÓN: Constituye otraestrategia didáctica mediante la cual los pequeños aprenden sobre las características de los objetos y los seres vivos que se encuentran en el entorno, describen sus cualidades, establecen semejanzasdiferencias, clasifican, expresan mediante dialogo, dibujos o graficas sus ideas de lo que observan, etc.
PROPÓSITO: La observación tiene como propósito propiciar el desarrollo de toda una serie decapacidades de tipo sensorial: táctiles, olfativas, gustativas, sonoras, visuales, cinestésicas.

















ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
EXPERIMENTACIÓN
DEFINICIÓN: Consiste en elproceso a través del cual, intentamos dar respuesta a las cuestiones que se nos plantean, va más allá de la simple observación el cual nos lleva a efectuar un análisis más profundo del objeto de...