Estrategias Didacticas

ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO INFANTIL
¿Que estrategias didácticas se derivan de los diferentes enfoques pedagógicos en estudio?
Categorización y descripción de los elementosque intervienen en el proceso de Enseñanza–Aprendizaje
Subcategoría
Descripción
Planificación
Se analiza el tema seleccionado, definiendo las competencias de aprendizaje que se pretende lograr. Seelaboran las secuencias de enseñanza (introducción, cuerpo, cierre) considerando el proceso implicado y las estrategias requeridas.
Ambiente
Se crea un ambiente afectivo de confianza mutua. Sedesarrolla la clase a primera hora y ésta no excede los 20 minutos. La disposición física de los alumnos se hace en círculos, semicírculos, sentados en el piso.
Áreas curriculares o temas seleccionadosLos temas de estudio tratados son referidos en su mayoría al mundo que nos rodea. Ejemplo: las plantas y la familia.
Categorización y descripción de las estrategias didácticas empleadas por el docentede Educación Preescolar
Subcategoría
Descripción
Motivación
Se logra de diferentes maneras: con juegos, materiales concretos, lectura de cuentos, conexión de aprendizajes y estímulo a laparticipación. Las motivaciones logradas con el uso de materiales concretos, juegos y cuentos permiten mayor participación y entusiasmo en los niños. Cuando se emplearon láminas hubo cierta confusión en lasrespuestas dadas por los niños.
Técnica de la Pregunta
Los tres momentos de la clase (inicio, desarrollo y cierre) fueron conducidos con preguntas. Las preguntas formuladas fueron del tipo limitadas,descriptivas y amplias.
Tácticas de Interacción Verbal
El "Elogio" fue la táctica mayormente usada. Proporcionó más seguridad y confianza a los alumnos, quienes después de ser elogiados permanecíanatentos y solicitaban nuevamente la palabra.
Técnicas Socio-afectivas
Se aceptan las ideas y opiniones de los estudiantes. Hay ausencia de presión, rechazo y censura. Se practica el trabajo...