estrategias didacticas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
LA CANTUTA
Alma Máter del Magisterio Nacional
FACULTAD: Pedagogía y Cultura Física
ESPECIALIDAD: Educación Básica Alternativa
CURSO: Estrategias Didácticas
TEMA
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EN LAS AREAS CURRICULARES

Presentado por:
Yeni vidal
Mendoza luna
lujan
Docente: Mg. Vicente Ramos Casavilca

Noviembre 2014AGRADECIMIENTO
Este trabajo de investigación es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos el grupo de trabajo. Por esto agradezco a mi grupo yeni vidal.katherin Mendoza luna.treacy lujan; quienes a lo largo de este tiempo han puesto a prueba sus capacidades y conocimientos en el desarrollo de este nuevo trabajo de investigación el cual ha finalizadollenando todas nuestras expectativas. A nuestros padres quienes a lo largo de toda nuestra vida nos han apoyado y motivado en nuestra formación académica. A nuestro profesor a quien le debo gran parte de mis conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza y finalmente un eterno agradecimiento a este prestigioso instituto la cual abrió sus puertas a jóvenes como nosotros, preparándonos para unfuturo competitivo y formándonos como personas de bien.

ÍNDICE
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ÁREAS CURRICULARES
1. EL ENFOQUE POR COMPETENCIA……………………………………………………………………………….
2. LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES EN EBA………………………………………………………………………………………....
3. ESTRATEGIAS PARA LA DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE PROBLEMAS DEAPRENDIZAJE Y CONDUCTA……………………………………………………………………………………
4. ESTRATEGIA DE ORGANIZACIÓN Y SELECCIÓN DE CONTENIDOS DE ÁREAS CURRICULARES………………………………………………………………………………
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE APRENDIZAJE EN EB………………….….
5.1 ESTRATEGIAS DE APOYO…………………………………………………………………………………………..
5.2 ESTRATEGIAS COGNITIVAS……………………………………………………..………………………..
5.3 ESTRATEGIAS DELPROCESAMIENTO…………………………………………...........................................
5.4 ESTRATEGIAS SOCIALES..................................................................................
5.5 ESTRATEGIAS DE PERSONALIZACIÓN……………………………………………................................5.6 ESTRATEGIAS DE META COGNICIÓN……………………………………………………………………………
6. ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD Y CAPACIDAD INVESTIGADORA DE LOSESTUDIANTES…………………………………………………………………………
6.1 LA INVESTIGACIÓN
6.1.1. GRANDES PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA………..
6.2 COMO DEBE ACTUAR EL DOCENTE
6.3 COMO RESPONDEN LOS ESTUDIANTES AL DESARROLLAR SUS HABILIDADES
7. ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN
7.1 RAZONAMIENTO INDUCTIVO…………………………………………………....................................
7.1.1………………………………………………………………………………….
7.2RAZONAMIENTODEDUCTIVO………………………………………………………
7.3ARGUMENTACIÓN…………………………………………………………………..
8. CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….....



6. ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD Y CAPACIDAD INVESTIGADORA DE LOS ESTUDIANTES
En general, cuando hablamos de habilidades o capacidades, nos referimos a
Una serie de medios o instrumentos que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Dentro de este proceso, la función mediadora de los materiales podría representarse así:(SEGÚN PARA PRATS 1997:85), el material curricular más adecuado es el que “facilita el aprendizaje de habilidades intelectuales, el dominio de las técnicas usadas en las disciplinas y el planteamiento de prototipos que simulen la construcción del conocimiento (Metodología) de los distintos saberes”. En contextos de aula, le medios y recursos de estrategias que empleen profesores yalumnos para la enseñanza y aprendizaje son de principal motivación. La importancia que condiciona la eficacia del programa didáctico y el aprendizaje que
Experimenta el alumnado.

(SEGÚN EN OPINIÓN DE BLÁZQUEZ 1989:381) las estrategias también crean
"condiciones para que los maestros y los...