Estrategias Didacticas

FECHAS CONTENIDO / TEMAS DE ESTUDIO PROPOSITOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS
(Actividades) Y CRONOGRAMA

27 de abril de 2010







1.- El cuerpo y el movimiento como medios para el desarrollo,la expresión y la comunicación.

. El movimiento como una necesidad primordial del cuerpo.

. Características del movimiento de los niños.
. Esquema corporal: conocimiento de cuerpo.


2.-La libertad de movimiento y la práctica educativa.
. Riesgos frecuentes en la práctica de las actividades motoras en la escuela.
3.- Creencias comunes sobre el desarrollo de la competencia motriz.. Caracterización del desarrollo de las capacidades motrices.

. El sentido formativo de las actividades que favorecen el desarrollo psicomotor. 1.- Reconozcan al movimiento corporal como unimportante medio para la relación del individuo con su entorno, así como su impacto en el desarrollo infantil.

2.- Amplíen la explicación de los procesos del desarrollo psicomotor en la infancia y susrepercusiones en el aprendizaje escolar.

3.-Expliquen los factores más comunes que se presentan en el proceso de desarrollo de la competencia motriz en los niños y su papel como medios deexpresión y comunicación. a) Presentación ante el grupo
b) Pase de lista
c) Aplicar una dinámica de rompe hielo
d) Requisitar formato de datos personales de los alumnos con la finalidad de llevar unexpediente de cada uno de ellos.

1.- Actividad: Aplicar una dinámica que permita a los estudiantes reflexionar sobre la importancia del movimiento (juego, práctica deportiva, actividad recreativa,expresión corporal). A lo largo de esta actividad, es esencial que los estudiantes identifiquen percepciones, sensaciones, expresiones y sentimientos de placer e incomodidad; entren en contactocorporal con sus compañeros y compañeras; y se acerquen de manera práctica a una comprensión de su corporeidad.
En forma individual completar las siguientes frases:
Siento y pienso mi cuerpo…
Moverme...