ESTRATEGIAS DIDACTICAS

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR







“ESTRATEGIAS DIDACTICAS
EN EDUCACION SUPERIOR
MEDIADAS CON LA COMPUTACION Y TELEFONIAMÓVIL”





TRABAJO DE INVESTIGACION PARA OBTENER EL DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR PRESENTADO POR:


BEIMAR RODRIGUEZALBA











La Paz - Bolivia
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EN EDUCACIÓN SUPERIOR
MEDIADAS CON LA COMPUTACIÓN Y TELEFONÍA MÓVIL”


RESUMEN
Los aprendizajes, sean o no mediados con tecnología, se aceptan como resultado de una actividad conjunta, los cuales hanmostrado enormes beneficios al momento de ser utilizados como mecanismos de mediación entre individuos que construyen conexiones de autorreferencia con sus realidades, configurando productos alrededor de actos de información, comunicación e interrelación en espacios que propician sus intenciones y proyectos.
El uso de tecnologías móviles provee a los contextos E-Learning1 posibilidades de servicios ycontenidos mucho más amplios, además de propiciar la implementación de nuevas estrategias didácticas
El desarrollo tecnológico y el avance en los últimos años de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, en particular de la Telefonía Móvil, de cierta manera ha cambiado hábitos y la forma de vivir de todos los individuos, pero el verdadero uso de este desarrollo no está orientando demanera adecuada como se debería, si bien el uso en el campo educativo se hace de manera timorata en la actualidad, se cree que utilizando este tipo de tecnología y diseñando estrategias didácticas que sean motivadoras e innovadoras, se potenciara tanto el uso de la tecnología así como el proceso enseñanza aprendizaje, ante esta situación surge el problema:
¿Cómo el desarrollo tecnológico, tomandocomo recurso a la Computación y Telefonía Móvil, puede contribuir en la educación superior y el diseño de estrategias, para así constituirse en un factor motivacional e innovador?
En el desarrollo del E-Learning, se empezaron a tomar en cuenta nuevas tecnologías donde se podría llevar a cabo el aprendizaje. Es relevante considerar la importancia y aceptación de los dispositivos móviles en nuestrasociedad como una base para nuevos modelos de aprendizaje, como lo es el M-Learning, el cual puede ser catalogado como una evolución del E-Learning, por lo tanto el objetivo del estudio es:
Proponer una estrategia didáctica utilizando la Computación y la Telefonía Móvil como factor motivacional e innovador en la Educación Superior.
Con el tiempo el E-Learning fue tomando mucha fuerza entre lasinstituciones educativas, ya que alejaban en cierta medida a los estudiantes del estrés normal de un salón de clases, sin embargo no era el plan de sustituir el aprendizaje que se da en el aula.
INTRODUCCIÓN
La importancia del presente artículo se centra en la influencia que se pueda alcanzar con el acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación como una estrategia para facilitar elaprendizaje, ya que el desarrollo tecnológico permite encontrar y explorar amplias posibilidades de innovación en los ambientes de aprendizaje, presenciales como virtuales, al incorporarlos en los diseños y en prácticas educativas, en este contexto, la innovación educativa y tecnológica propone que las estrategias educativas adopten modelos de aprendizaje que hagan uso de las tecnologías de lainformación para reforzar el proceso de generación y desarrollo del conocimiento.
Es importante plantear una nueva forma de aprendizaje personal y dinámico, que se traduce en un nuevo modelo tecnológico-pedagógico que apunta a una nueva dimensión en los procesos de educación, al poder atender necesidades urgentes de aprendizaje, ubicarse en escenarios móviles y posibilitar gran interactividad en...