Estrategias Didácticas Orientadas A Promover Capacidades En El Área De Comunicación Para Estudiantes Del Tercer Grado De Educación Secundaria De La I.E. “José Olaya” Satipo- 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
UNIDAD DE POST GRADO – FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ORIENTADAS A PROMOVER CAPACIDADES EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “JOSÉ OLAYA” SATIPO- 2012
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ORIENTADAS A PROMOVERCAPACIDADES EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “JOSÉ OLAYA” SATIPO- 2012

PRESENTADA POR
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PARA OBTAR EL TÍTULO DE SEGUNDA
ESPECIALIDAD EN:

INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN

SATIPO – PERÚ
2012
PERFIL DEL PROYECTO DE IA

RESUMEN
El presente proyecto de investigación-accióntitulado « ------ ---- ------ ------------ -», parte de haberse detectado y formulado el siguiente problema: ------- ----------- ------- -------- -----; el objetivo que persigue la investigación es: - ----- --------- ------.
El eje de diagnóstico y estudio estará conformado por: ------ ---- --------- -------- -------- -------. Los actores involucrados en la presente investigación estaránconformados por. -------------, ------------, ----------, ---------------- y ----------.
A fin de alcanzarse los propósitos y metas correspondientes a la investigación, se emplearán las siguientes técnicas de investigación: ---------, ------------, --------------- y ---------; al mismo tiempo los instrumentos a emplearse serán los siguientes: -------------, ------------, ---------------,---------------, ------------ , ------------.
Palabras clave:.

PRESENTACIÓN
En esta parte se desarrolla de manera práctica y teórica el diseño metodológico que oriente el planteamiento y formulación del problema.

Pongo a vuestra consideración el presente trabajo de investigación intitulado: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ORIENTADAS A PROMOVER CAPACIDADES EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTES DEL TERCERGRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “JOSÉ OLAYAI” SATIPO - 2012, con la cual aspiro optar el titulo de segunda especialidad en Investigación y Didáctica en el Área de Comunicación, como indica el reglamento de grados y títulos vigentes en la Universidad Nacional de Centro del Perú.
En la literatura actual se advierte con bastante énfasis una creciente tendencia cifrado en la necesidadde conocer y manejar aquellos factores o variables socio laborales que influyen en el desempeño docente. Por tal sentido, motivados en la intención de brindar un buen desempeño en mi practica pedagógica y alimentar a mis estudiantes a adquirir conocimientos significativos a partir de mi desempeño docente específicamente en el aula focalizada, e podido identificar debilidades en la aplicación deestrategias didácticas orientadas a promover capacidades en el área de matemática. Estas percepciones tienen para nosotros un valor estratégico porque alimentan la formación del juicio acerca de las aplicaciones de los procesos para el promover capacidades, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Basados en estas consideraciones en el presente estudio se plantea el siguiente problema: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
viii
viii
El objetivo general es xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Metodológicamente el estudio se caracteriza por ser una investigación acción en el aula focalizada del xxxxxxxxxxx gradode la IE xxxxxxxxxxxxxx
El autor

1. Planteamiento y formulación del problema / diagnostico situacional

2.1. Diagnóstico del problema (Fortalezas y Necesidades de mejora) Del proyecto del diagnostico
La I.E. “José Olaya”, se encuentra ubicado, en el anexo (distrito) …………provincia………….región, donde la actividad predominante de los pobladores es ………….,ello se refleja...