Estrategias didácticas para mejorar la lectura y escritura en el escolar del aula integrada “virgen maría“de la e.n.b “virgen maría “parroquia ramón ignacio méndez, municipio barinas

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
Programa Nacional De Formación De Educadores
Barinas Edo. Barinas

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL ESCOLAR DEL AULA INTEGRADA “VIRGEN MARÍA“DE LA E.N.B “VIRGEN MARÍA “PARROQUIA RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ, MUNICIPIO BARINASBarinas 2011

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
Programa Nacional De Formación De Educadores
Barinas Edo. Barinas

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL ESCOLAR DEL AULA INTEGRADA “VIRGEN MARÍA“DE LA E.N.B “VIRGEN MARÍA “PARROQUIA RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ, MUNICIPIOBARINAS

Docente en formación: Nombre del plantel:
Ester Arroyave E.B”Virgen María”
Docente tutor :
yole García
Docente asesor
Yilexys Rivas
Coordinador:
Efraín Quintero
Barinas 2011

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Datos delPlantel

Nombre de la Institución: Escuela Básica Nacional Bolivariana “Virgen María”
Dirección: Barrio 1º de Diciembre, IV Etapa, Av. 5, final C/ 3 y 4
Director: Msc. María Antonia Contreras
Teléfono: 0273 – 4116403
Código Administrativo: 006787092
Código D E A: 0D02060604
Código Estadístico: 061339
Correo Electrónico: ebnbvirgenmaria@hotmail.com
Ubicación Geográfica: Norte: Avenidas4y5.
Sur: Terrenos del Aeropuerto.
Este: Escuela “Fe y Alegría”
Oeste: Terrenos del Aeropuerto, Calles 12 y13.
RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL
El Barrio “1º de Diciembre”, comunidad barinesa fundada en el año 1988, en su I Etapa; desde sus inicios no contó con la infraestructura física que albergaría en sus aulas de clases a la gran cantidad de niños, niñas y adolescentes de las familiasfundadoras, por lo que éstos debían acudir a las escuelas de “Fe y Alegría”, “La Inmaculada” y “Teresa De La Asunción”; “La Concordia”, “Carlos Soublette”, “Grupo Guárico”; entre otras de la comunidad barinesa.
A medida que el barrio fue creciendo y fundándose en sus cinco etapas la situación de los niños, niñas y adolescente fue tornándose más difícil, pues el servicio de transporte no erasuficiente para cubrir la demanda estudiantil y peor aún cada año escolar se hacía menos posible el acceso de los estudiantes a las escuelas de la ciudad.
Tomando conciencia del grave problema que se les estaba presentando, un grupo numeroso de habitantes de la IV Etapa del barrio “1º De Diciembre”, decidieron acudir a la Profesora Carmen de Meterán, Autoridad Única de Educación, para aquelentonces, con el fin de hacerle entrega de un proyecto educativo, que solucionará en alguna medida la difícil situación estudiantil, no sin antes conformar un equipo de trabajo para realizar un censo de niñas, niños y adolescentes en edad escolar, sólo de la IV Etapa, arrojando éste la cantidad de doscientos diez (210) niños, niñas y adolescentes no escolarizados. La Profesora Carmen de Meterán buscandouna pronta solución al problema descrito decida apoyar el proyecto y presentado el 04 de octubre de 1999, resuelve, junto a la comunidad, brindar asistencia académica a los niños, niñas y adolescentes mediante el Programa No Convencional de Niños No Escolarizados, comenzando estos a recibir sus clases en casas de algunas familias, quienes gentilmente las prestaron y estuvieron de acuerdo, junto ala comunidad y los estudiantes colocar el nombre de “Virgen María”, a la recién creada escuela, pues, luego de muchas peticiones, éstas comenzaban a hacerse realidad. En sus inicios, la escuela fue dirigida por el bachiller Mary Zambrano con la ayuda del bachiller Zulma Sánchez.
El 10 de septiembre de 2000, luego de la incansable búsqueda de la comunidad en general por lograr...