Estrategias didácticas
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
Titulo: Estratégias didácticas habituales en la Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl
Objetivo: Identificar y analizar las estratégias didácticas utilizadas en la Escuela Normal No. 4 deNezahualcóyotl, a fin de potenciar el desarrollo de competencias, en los rasgos del perfil de egreso.
Estrategias referidas al profesor.
Se componen por el estilo de enseñanza; el tipo de estructuracomunicativa, como parte de la cultura escolar y de las relaciones interpersonales; el modo de presentar los contenidos; los objetivos y la intencionalidad educativa; la relación entre los materialesy las actividades a realizar; la relación entre la planificación del docente, el Proyecto Educativo Institucional y el currículum; la funcionalidad práctica de los aprendizajes promovidos; laevaluación; entre otros.
Las estratégias didácticas
Conjunto de acciones realizadas por el docente con una intencionalidad pedagógica clara y explícita. Es en estas estructuras de actividad, según loplantean Gallego y Salvador, en las que se hacen reales los objetivos y los contenidos.
El carácter intencional de las estratégias didácticas se fundamenta en el conocimiento pedagógico.
Pueden serde diferentes tipos: por ejemplo, las de aprendizaje (perspectiva del alumno) y las de enseñanza (perspectiva del profesor).
DEFINICION DE LA DIDACTICA
Etimológicamente la palabra didácticaproviene del griego y quiere decir arte de enseñar: Con tal significación se usó desde el siglo XVII por Ratke, Comenio y otros pedagogos.
La Didáctica es la disciplina pedagógica de carácterpráctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto, es la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su a aprendizaje.
|ESTRATEGIA|DESCRIPCIÓN |Efectos esperados en el alumno |
|Resumen |Síntesis y abstracción de la información relevante de...
Objetivo: Identificar y analizar las estratégias didácticas utilizadas en la Escuela Normal No. 4 deNezahualcóyotl, a fin de potenciar el desarrollo de competencias, en los rasgos del perfil de egreso.
Estrategias referidas al profesor.
Se componen por el estilo de enseñanza; el tipo de estructuracomunicativa, como parte de la cultura escolar y de las relaciones interpersonales; el modo de presentar los contenidos; los objetivos y la intencionalidad educativa; la relación entre los materialesy las actividades a realizar; la relación entre la planificación del docente, el Proyecto Educativo Institucional y el currículum; la funcionalidad práctica de los aprendizajes promovidos; laevaluación; entre otros.
Las estratégias didácticas
Conjunto de acciones realizadas por el docente con una intencionalidad pedagógica clara y explícita. Es en estas estructuras de actividad, según loplantean Gallego y Salvador, en las que se hacen reales los objetivos y los contenidos.
El carácter intencional de las estratégias didácticas se fundamenta en el conocimiento pedagógico.
Pueden serde diferentes tipos: por ejemplo, las de aprendizaje (perspectiva del alumno) y las de enseñanza (perspectiva del profesor).
DEFINICION DE LA DIDACTICA
Etimológicamente la palabra didácticaproviene del griego y quiere decir arte de enseñar: Con tal significación se usó desde el siglo XVII por Ratke, Comenio y otros pedagogos.
La Didáctica es la disciplina pedagógica de carácterpráctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto, es la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su a aprendizaje.
|ESTRATEGIA|DESCRIPCIÓN |Efectos esperados en el alumno |
|Resumen |Síntesis y abstracción de la información relevante de...
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