Estrategias Educativas

5. Metodos didacticos

1. Cadena de preguntasPara la aplicación de esta estrategia, previamente el docente deberá hacer una introducción y análisis sobre el modulo o eje temático a serdesarrollado en clase, proporcionando oportunamente el material a ser expuesto. |
Objetivos | Actividades | Recursos | Ambientes | Responsable | Tiempo de aplicación | Evaluación |
Generar espacios, parala construcción de ideas, conceptos e interrogantes para un tema específico, por parte de los estudiantes. | i. Se podrá reunirlos en grupos cerrados de cinco, no mayor a 10, y en semi-luna, ii.El docente para motivar a los grupos deberá preparar como mínimo 10 preguntas, iii. Intercalar preguntas según genero, primero las mujeres y luego los varones o viceversa, seguir la lista deasistencia, o hacerlo voluntariamente. | i. Docente o facilitador, ii. Grupo de estudiantes, iii. Bolillo de lana, si se utilizara la técnica de la telaraña, iv. Hojas de papel, v. Cronometro detiempo de tamaño suficiente, vi. Listado de preguntas (mínimo 10). | Un aula, con mobiliario dispuesto en forma de “U” | Docente (Facilitador de la clase) | 20 minutos | Luego de efectuada laestrategia el docente deberá evaluar el nivel de aprendizaje demostrado.Por otra parte, si durante el proceso de desarrollo de la estrategia algún estudiante no pueda formular una interrogante de maneraclara, el facilitador debe ayudar a clarificar la idea. |
1. Documentos de un MinutoLa aplicación de esta estrategia, deberá ser al finalizar la clase, modulo yo materia. |
Objetivos | Actividades| Recursos | Ambientes | Responsable | Tiempo de aplicación | Evaluación |
i. Permite evaluar la actividad o al facilitador. ii. Utilizar los resultados emanados del curso para empezar ladiscusión del siguiente día. iii. Evalúa si los estudiantes entienden el material facilitado, o tienen dificultad en ciertos segmentos | Para este fin, el docente o facilitador, deberá diseñar una...