Estrategias en el quehacer docente.
Páginas: 4 (977 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
PROBLEMAS DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA
TALLER SEMANA #2
Presentado por:
ALEJANDRO ROJAS BOTERO
Psicólogo
Tutor:
Dr. JORGE AUGUSTOVALENCIA VALENCIA
MÓDULO III – GERENCIA EN LA INVESTIGACIÓN
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO
2014
TALLER SEMANA #2:
PROBLEMAS DE LA EDUCACIONSUPERIOR EN COLOMBIA
1. Con base a la lectura propuesta, identificar como se viene abordando los problemas de la Educación Superior en Colombia.
Desde la década de los años 90; en Colombia se hamagnificado el interés por establecer acciones tendientes a determinar y dar respuesta a los diversos cambios consecuentes en el proceso educativo como respuesta al avance tecnológico, modernizacióny/o globalización, viéndose reflejado principalmente en la Educación Superior con el transcurrir del tiempo acarreando un sinfín de problemáticas en los programas ofertados, motivo por el cual fueorganizada y definida por la Ley 30 de 1992 como un “servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado. Es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades delser humano de una manera integral, tiene por objeto la formación académica o profesional”1.
En este sentido, se establece que las personas logren una formación competitiva y acorde con lasnecesidades – exigencias del contexto actual del individuo, con enfoque investigativo y científico. Cabe resaltar que desde la Carta Constitucional en 1991 el estado redefinió las finalidades de la educaciónsuperior, exigiéndole nuevos compromisos, acordes con la naturaleza del Estado Social de Derecho que se aspira a construir.
Esto surge como resultado de investigaciones y estudios previosefectuados por instituciones, universidades, autores e investigadores, quienes promoviendo el interés de entidades como el ICFES y COLCIENCIAS para ratificar el propósito de la educación superior en...
TALLER SEMANA #2
Presentado por:
ALEJANDRO ROJAS BOTERO
Psicólogo
Tutor:
Dr. JORGE AUGUSTOVALENCIA VALENCIA
MÓDULO III – GERENCIA EN LA INVESTIGACIÓN
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO
2014
TALLER SEMANA #2:
PROBLEMAS DE LA EDUCACIONSUPERIOR EN COLOMBIA
1. Con base a la lectura propuesta, identificar como se viene abordando los problemas de la Educación Superior en Colombia.
Desde la década de los años 90; en Colombia se hamagnificado el interés por establecer acciones tendientes a determinar y dar respuesta a los diversos cambios consecuentes en el proceso educativo como respuesta al avance tecnológico, modernizacióny/o globalización, viéndose reflejado principalmente en la Educación Superior con el transcurrir del tiempo acarreando un sinfín de problemáticas en los programas ofertados, motivo por el cual fueorganizada y definida por la Ley 30 de 1992 como un “servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado. Es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades delser humano de una manera integral, tiene por objeto la formación académica o profesional”1.
En este sentido, se establece que las personas logren una formación competitiva y acorde con lasnecesidades – exigencias del contexto actual del individuo, con enfoque investigativo y científico. Cabe resaltar que desde la Carta Constitucional en 1991 el estado redefinió las finalidades de la educaciónsuperior, exigiéndole nuevos compromisos, acordes con la naturaleza del Estado Social de Derecho que se aspira a construir.
Esto surge como resultado de investigaciones y estudios previosefectuados por instituciones, universidades, autores e investigadores, quienes promoviendo el interés de entidades como el ICFES y COLCIENCIAS para ratificar el propósito de la educación superior en...
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