Estrategias en lectura, escritura y expresion oral

ACTIVIDADES PARA LECTURA, ESCRITURA Y LENGUA ORAL EN UNA CLASE EN MI GRUPO DE QUINTO GRADO

Organización grupal:

• Las actividades serán de forma grupal al inicio, después individual paralos escritos y se formaran equipos para compartir sus productos.

Tiempos asignados:

• Una hora y media.

Organización física del salón:

• En filas y después mover las bancas paraformar los equipos.

Estrategias para tener en cuenta:

• Hacer actividades de pre-durante y pos- lectura (anticipar - predecir - inferir a partir del título del texto, de la tapa, de las imágeneso de la lectura de uno de los párrafos finales)

• Descubrir dificultades de comprensión mientras transcurre el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Dar sentido y contexto al acto de leery escribir.

• Respetar gustos y preferencias.

• Permitir el intercambio oral de interpretaciones.

Sugerencia de actividades:

• Seleccionar un texto que les agrade para contarel contenido al resto de los compañeros.

• Diariamente ( 10 o 15 minutos) realizar la lectura de una novela (“Escucho por placer”) lectura realizada por el docente, para estimular el placer ydespertar el interés por la lectura.

• Comentar su contenido de forma grupal.

• Establecer similitudes y diferencias.

• Confeccionar dibujos, resúmenes, cambios de personajes, definales.

• Dramatizar distintas escenas.

• Argumentar distintas posturas de determinados personajes.

Evaluación:

• Cualitativa y constante, durante el proceso deenseñanza-aprendizaje, a partir de la observación directa, permanente y reflexiva.

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje de la lectura y la escritura se fortalecen en la interacción cotidiano con materiales escritosdonde propicia un mejoramiento del lenguaje que ayuda a un mejor manejo de la expresión oral, por ello, el que se motive a los niños a leer y querer descubrir el mensaje encerrado en ese conjunto de...