Estrategias Escolares

Tabla 4: Productos de aprendizajes parciales y totales
(por grupo)
ZE: _LXXII_ RELATOR PARTICIPANTE: ______PROF.__________________________________________ OCTUBRE 19 DE 2012.
ESCUELA | 2. PROBLEMA | 3. ESTRATEGIAS | 1. VISIÓN |
Z. E. LXXII | APROVECHAMIENTO ESCOLARINSUMOS EDUCATIVOS (PERSONAL Y MATERIAL)CUPLIMIENTO DE PROCESOSPEDAGÓGICOS Y ADMINISTRATIVOS. | ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTESEGUIMIENTO CONSTANTE DE PROCESOS PEDAGOGICOS -FORMACIÓN CONTINUA DE DIRECTIVOS (ENCUENTROS ACADÉMICOS CON ESPECIALISTAS EN TEMÁTICASEDUCATIVAS)PROGRAMACIÓN DEL 1ER. ENCUENTRO ACADÉMICO DE DIRECTIVOS DE LA ZONA ESCOLAR. VINCULACIÓN CON D. O.EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS | COMPROMISOSEGUIMIENTO |
SEC. 29 Mat. | VALORES (COMUNIDADESCOLAR)AUSENTISMO | CARRERA MAGISTERIAL IMPLEMENTAN DOCENTES EN EL PROPIO PANTEL:PROYECTOS ENCAMINADOS A RESOLVER NECESIDADES-INVIDENTES, VALORES, FALTANTE DE MÚSICAPROMOCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA EN DOCENTES| FORMACIÓN INTEGRALCONOCIMIENTOS Y VALORES |
SEC. 29 Vesp. | APROVECHAMIENTO ESCOLARINSUMOS TECNOLÓGICOS | FOMENTO DE LECTURA A TRAVÉS DE PROYECTO LIBRO ROTATIVO CON LOS TRES GRADOSAPOYO AL PERFILDE EGRESOS, PRACTICA DE EXAMEN CENEVAL | VALORESEDUCACIÓN INTEGRAL |
Respuestas a PREGUNTAS de inducción | IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES O CIRCUNSTANCIAS QUE GENERAN PROBLEMATICAS EN LOS PROCESOSTÉCNICO-PEDAGÓGICO Y ADMINISTRATIVOS DE LAS ESCUELAS Y LAS ZONASS ESCOLARES. | IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS CON IMPACTO AL INTERIOR Y EXTERIOR QUE CUMPLEN LOS PROPIOS OBJETIVOS DEL PETE/PETZE |ANALISIS INTEGRAL DEL PETE/PETZE |
Productos totales | FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES APROVECHAMIENTO ESCOLARVALORES | PROMOCIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES, A TRAVES DEENCUENTROS ACADÉMICOS, CURSOS Y PROMOCIÓN DE MAESTRIA. PROYECTOS DE LECTURA PERMANENTE.PROYECTOS ENCAMINADOS A LA SOLUCIÓN DE NECESIDADES | OFRECER UNA EDUCACIÓN INTEGRAL EN CONOCIMIENTOS Y VALORES A...