estrategias grupales

Estrategias grupales
De acuerdo con la autora, una estrategia consiste en el arte de proyectar y dirigir; el estratega proyecta, ordena y dirige las operaciones para lograr los objetivospropuestos.
Las estrategias de aprendizaje tienen que ver con una serie de operaciones cognitivas que el estudiante lleva a cabo para organizar, integrar y elaborar información y pueden entenderse comoprocesos o secuencias de actividades que sirven de base a la realización de tareas intelectuales y que se eligen con el propósito de facilitar la construcción, permanencia y transferencia de lainformación o conocimientos.
Así, las estrategias de aprendizaje son una serie de operaciones cognoscitivas y afectivas que el estudiante lleva a cabo para aprender, con las cuales puede planificar y organizarsus actividades de aprendizaje mientras que las estrategias de enseñanza se refieren a las utilizadas por el profesor para mediar, facilitar, promover y organizar los aprendizajes.
De acuerdo conYolanda Campos (2003), las estrategias de enseñanza-aprendizaje pueden dividirse en tres fases:
• Construcción de conocimiento
• Permanencia de conocimiento
• Transferencia de conocimiento
1.Construcción de conocimiento
En la fase de construcción de conocimiento, se deben utilizar estrategias para:
a) La reactivación de conocimiento previo.
Entre las actividades que ayudan a reactivarconocimiento previo está presentar situaciones sorprendentes, incongruentes, discrepantes con los conocimientos previos de los alumnos, abrir (guiar y cerrar) la discusión acerca de algún tema,reflexionar, establecer objetivos (de una actividad, de una lección, de una unidad), observar e interactuar (a distintos niveles) con la realidad.
b) Resolver problemas.
Entre las actividades que ayudana resolver problemas se cuentan las siguientes:
Observar una situación real o en un contexto virtual en cualquier soporte, se planteará a modo de problema a nivel de descripción, explicación,...