Estrategias lectoras

Estrategia para la comprension lectora en niños de primaria

La conversación

Propósito: La conversación como apoyo en el aprendizaje de la lectura, tanto para dominar el sistema como paraprocesar lo que se lee.

Recursos: Libros de texto del niño

Desarrollo: El dialogo entre el maestro y el niño es importante, porque ayuda a este, a superar las dificultades cuando utiliza el sistema designos. El maestro debe conversar a menudo con los niños para ayudarles a superar los problemas de análisis y construcción de palabras, a comprobar la exactitud de sus lecturas y a reconocer clavesde significado.

Pero la lectura supone algo más que destrezas mecánicas. Queremos que los niños adquieran conocimientos, ideas y placer de lo que leen. Les proporcionamos libros atractivos yadecuados para ayudarles a despertar su interés por la lectura, interés que no surge automáticamente. Los niños pueden estar rodeados de libros bonitos y estimulantes pero nunca los leerán. Para que el niñose divierta con la lectura debe tener curiosidad por el contenido de la historia, apreciar vínculos entre los sucesos, reaccionar ante los personajes y situaciones y ver el desarrollo del argumento,así como apreciar la forma que ha elegido el autor para presentar la historia.

Mediante la conversación se puede ayudar al niño a actuar de esta forma, relacionando lo que lee con sus propiasexperiencias y reflexionando sobre lo que lee.

Evaluación: La evaluación de esta actividad será mediante la observación y una lista de cotejo a la vez en donde se tomara en cuenta los siguientesrasgos.

• La disposición del alumno
• Claridad en las ideas
• Secuencia en la historia
• Reflexión

ALUMNOS DISPOSICION DEL ALUMNO CLARIDAD EN LAS IDEAS SECUENCIA DE LA HISTORIA REFLEXION

S A DS A D
S A D
S A D

S= SATISFACTORIO
A= ACEPTABLE
D= DEFICIENTE

ESTRATEGIA ANTES, DURANTE Y DESPUES DE LA LECTURA.

Propósito: Este proceso debe asegurar que el niño comprenda el texto...