ESTRATEGIAS LECTORAS

ACTIVIDADES PARA LA LECTO ESCRITURA
Utilización del lenguaje:

Al descubrir la importancia del lenguaje como comunicación, mediante la experimentación y el juego, el niño comprenderá también lautilidad de la escritura.

Actividades:

- Jugamos a "Dígalo con mímica": un niño hace una actividad (por ej. lavar platos, tomar agua, bañarse, etc. tareas sencillas), y los demás deben poner enpalabras qué está haciendo el compañero.

- Jugamos al mensajero: la maestra dice en secreto un mensaje a un niño, y éste lo transmite a otro y, ese otro, a otro, etc. También se puede hacer llevandoel mensaje oral de una sala a otra. Luego, plantearemos si no habría resultado mejor escribir ese mensaje, qué resultados habríamos obtenido, etc.

- Jugamos a la lista de compras: Separamos a losniños en 3 grupos. Con el primero, pensamos qué cosas podríamos comprar en el supermercado para esa semana, o para cocinar determinada comida, etc. y tratamos de recordarlas todas. Luego, vamos haciael segundo grupo y se las transmitimos. El segundo grupo deberá memorizarlas y reproducirlas al tercer grupo. Luego, pensamos entre todos si hubiese convenido registrarlas de alguna forma(¿escribirlas?) para no olvidar ninguna.
- Contacto con la lengua escrita y su utilidad:

Es fundamental que el niño comprenda la importancia de la comunicación escrita, y el hecho de que la escritura y lecturahacen posible comunicarse a distancia y registrar los hechos que queremos recordar.
ctividades:

- Lotería de imágenes con palabras: hacemos cartones o papeles con dibujos y damos dos o tres acada nene (por ej.: casa, cama, nene, nena, mesa, pala, pato, silla, sol), y sus correspondientes palabras. Colocamos las palabras en una bolsita y las vamos sacando de a una. Preguntamos ¿qué dirá acá?¿quién tiene el dibujo de lo que dice acá?
- Juego del viento que sopló la imagen: en una cartulina dividida en 3 columnas, escribimos 3 oraciones, una en cada una, de distintas longitudes. Por...