ESTRATEGIAS MATEMATICAS



La matemática que actualmente se promueve en los Programas de Estudio es más concreta y se acerca más la realidad de los alumnos. Los juegos de estrategia favorecen el desarrollo delpensamiento lógico matemático, en mi caso implemente la estrategia cambio de Roles con alumnos de segundo semestre de nivel Medio superior.
Desarrollo de la implementación
Estrategia:Cambio de roles
Esta estrategia la trabaje con 22 estudiantes de segundo semestre Los estudiantes de mantuvieron interesados porque es una estrategia creativa que a través de la invenciónde ecuaciones de primer grado, ellos pueden participar e interactuar para resolverlas mediante los siguientes procedimientos.
Representación Visual Motora
Representación SimbólicaRepresentación Verbal con Balanza
Representación Verbal sin Balanza

Observaciones
Es importante siempre aclarar y reforzar conceptos básicos, antes de llegar a la actividad escrita, pues en unprimer momento a los estudiantes se les dificultó comprender la estrategia.
En un segundo momento, después de comprender esta técnica, los estudiantes de motivaron y observé que estaban muyinteresados y atentos.

Resultados
Los estudiantes mostraron progreso en el uso del lenguaje y del simbolismo a través de estas actividades lúdicas que le sirven de apoyo para solucionardiferentes situaciones problemas

Conclusiones
1. Implementar estrategias como el uso de cambio de roles en la introducción a las ecuaciones de primer grado, facilitó la transición lógica delpensamiento numérico al pensamiento algebraico en los estudiantes de segundo semestre.

2. Trabajando el pensamiento algebraico desde situaciones problemas contextualizadas se logra capturar más laatención del estudiante e involucrarlo en la situación.


Sugerencias.

1. Es necesario trabajar el concepto de variable desde la enseñanza del algebra,
2. Trabajar el desarrollo del...