estrategias_metacognitivas

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Estrategias
Metacognitiv
as

Estrategias
Metacognitivas

Mirtala Sánchez

Estrategias Generales
Para concretarse en la
práctica.

Imprescindibles
dominar y utilizar

Afirman unaprendizaje
metacognitivo.
Claudia Ramirez

Estrategias Generales
Evaluar la ejecución
cognitiva propia.
Seleccionar la estrategia
adecuada para solucionar
un problema.

S
a
b
e
r

Enfocar la atención aun
problema.
Decidir en que momento
detenerse ante un
problema difícil.
Claudia Ramirez

Estrategias Generales
Determinar si se
comprende el tema que se
lee o escucha.
Transferir las estrategias aotras situaciones.

S
a
b
e
r

Determinar si los objetivos
son consistentes con las
propias capacidades.
Conocer la demanda de
las tareas.
Claudia Ramirez

Estrategias Generales

Conocer los mediospara
alcanzar los objetivos.
Conocer las capacidades y
cómo compensar las
deficiencias

S
a
b
e
r

Claudia Ramirez

Estrategias de Planificación
¿Por qué es importante
organizarse?
Gestionaradecuadamente
el tiempo.
Alcanzar los objetivos
propuestos.
Evitar frustraciones.
Dosificar nuestra energía
adecuadamente.

Heydi Vásquez

Estrategias de Planificación
Dos razones para
gestionar
el tiempo

1Por Eficacia
2 Por Formación
Heydi Vásquez

Estrategias de Planificación
Tres tipos de actividades
a
realizar en el día

1 Personales
2 Recreativas
3 Escolares
Heydi Vásquez

Estrategias dePlanificación
Veamos un ejemplo
Horas de
Estudio

En casa

En el centro
escolar
Actividades
Recreativas
Actividades
personales
Horas de
Clase

Heydi Vásquez

Lunes

Martes

Miércole
s

Jueves

Viernes

SábadoDomingo

Total

Estrategias de Planificación
Cuatro etapas para un
Plan de Trabajo

1

Planificación

2

Ejecución

3

Verificación

4

Corrección
Claudia Ramírez

Estrategias de PlanificaciónCaracterísticas de
un Plan de Estudio

a)

Adaptado

b)

Realista

c)

Flexible

d)

Equilibrado

e)

Diario

Claudia Ramírez

Estrategias de Planificación
Lo que debe proponerse todo alumno
Crear un...