Estrategias metidologica en didactica general
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
1. Pasos para la planeación estratégica:
• El alumno conduce su propio aprendizaje, debe ser autónomo.
• La experiencia del alumno facilita el aprendizaje.
• Laspracticas de enseñanza aprendizaje centradas en procedimientos y competencias.
2. Esquema del aprendizaje significativo:
3. ¿Por qué es importante la investigación como estrategiametodológica?
Porque atreves de ella ser pueden encontrar nuevas formas de obrar con respecto al quehacer del maestro para orientar los métodos y estrategias didácticas que facilitan el aprendizaje delalumno
4. Dimensiones de las estrategias didácticas:
5. Definición de método:
AUTOR DEFINICION EJEMPLO
A. Alcoba Orden de carácter general que se establecen en una complejidad de actos para llegara un fin. El método científico, como una compilación de procesos para llegar a un fin.
R. Descartes Fundamentación filosófica, forma para descubrir la verdad y medio para exponer un conocimiento.Los maestros al dar clase exponemos nuestros conocimientos.
J. Ferrater Arte de disponer pensamientos para descubrir verdades que ignoramos o probar las que ya conocemos Al refutar hipótesis quedeseamos descubrir estamos aplicando el método según Ferrater.
Aristóteles Inclinación natural de la persona hacia la aplicación metodológica. Escoger entre diferentes métodos de estudio para un parciales aplicar la metodología.
6. Explicar la frase “enseñanza como practica teórica” a partir de un micro texto con las palabras señaladas.
En el proceso de enseñanza aprendizaje existe unacaracterística invaluable para el quehacer profesional del maestro y es su experiencia pues es de esta de donde extrae, amplia, modifica he innova las actividades a realizar con sus alumnos y a partir deesta adecua su metodología conforme a su contexto, es por ello que los modelos didáctico metodológicos se aplican como ideales teóricos para el maestro su ayuda, más que en corrientes filosóficas,...
1. Pasos para la planeación estratégica:
• El alumno conduce su propio aprendizaje, debe ser autónomo.
• La experiencia del alumno facilita el aprendizaje.
• Laspracticas de enseñanza aprendizaje centradas en procedimientos y competencias.
2. Esquema del aprendizaje significativo:
3. ¿Por qué es importante la investigación como estrategiametodológica?
Porque atreves de ella ser pueden encontrar nuevas formas de obrar con respecto al quehacer del maestro para orientar los métodos y estrategias didácticas que facilitan el aprendizaje delalumno
4. Dimensiones de las estrategias didácticas:
5. Definición de método:
AUTOR DEFINICION EJEMPLO
A. Alcoba Orden de carácter general que se establecen en una complejidad de actos para llegara un fin. El método científico, como una compilación de procesos para llegar a un fin.
R. Descartes Fundamentación filosófica, forma para descubrir la verdad y medio para exponer un conocimiento.Los maestros al dar clase exponemos nuestros conocimientos.
J. Ferrater Arte de disponer pensamientos para descubrir verdades que ignoramos o probar las que ya conocemos Al refutar hipótesis quedeseamos descubrir estamos aplicando el método según Ferrater.
Aristóteles Inclinación natural de la persona hacia la aplicación metodológica. Escoger entre diferentes métodos de estudio para un parciales aplicar la metodología.
6. Explicar la frase “enseñanza como practica teórica” a partir de un micro texto con las palabras señaladas.
En el proceso de enseñanza aprendizaje existe unacaracterística invaluable para el quehacer profesional del maestro y es su experiencia pues es de esta de donde extrae, amplia, modifica he innova las actividades a realizar con sus alumnos y a partir deesta adecua su metodología conforme a su contexto, es por ello que los modelos didáctico metodológicos se aplican como ideales teóricos para el maestro su ayuda, más que en corrientes filosóficas,...
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