ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Desde la investigación en el aula, se planteó la implementación de estrategias metodológicas basadas en el elemento lúdico y en el juego, partiendo de situacionesproblémicas que permitieron desarrollar la capacidad de análisis y reflexión en el estudiante, en ambientes agradables y motivantes que lleven a la aplicación del nuevo conocimiento en la vida diaria y en elcontexto, evidenciando el dominio de competencias matemáticas.
Utilizar materiales específicos y recursos apropiados para el descubrimiento y la construcción de los conceptos lógicos y matemáticos, quefaciliten la meta cognición
Elaborar materiales y recursos mediante procedimientos prácticos para desarrollar el razonamiento, la creatividad y la emoción en el aprendizaje de la Matemática.

JUEGOSDE ROL
 Los alumnos pueden aprender conceptos difíciles mediante la simulación de un escenario donde deben aplicar dichos conceptos.
El maestro proporciona la información que necesita cada estudiantesobre los distintos personajes que actúan en la representación. Durante el juego de rol los alumnos interactúan entre sí, asumiendo el papel y las perspectivas de los personajes para comprender susmotivaciones, intereses y responsabilidades.

PIRÁMIDE O BOLA DE NIEVE
Se trata de que los estudiantes trabajen sobre un tema determinado de manera individual o en pareja durante unos minutos; después,que compartan su discusión con otra pareja; y, posteriormente, que estos cuatro miembros se reúnan con otros cuatro y así sucesivamente para acabar discutiendo entre todo el grupo de estudiantes.
Estatécnica favorece la implicación de los estudiantes y desarrolla su capacidad para exponer sus ideas. No sólo se enseña a cada estudiante a participar, sino que las ideas de los estudiantes formanparte del esfuerzo del grupo. Es una manera de ampliar la variedad de concepciones: cada vez que el grupo se hace más grande, una idea se evalúa de nuevo, de manera que a cada paso la calidad de la...