ESTRATEGIAS METODOLOGICAS A TRAVES DE UN PLAN DE ACCION PARA MOTIVAR A LA PRÁCTICA DEL VOLEIBOL COMO DEPORTE COLECTIVO EN EL TERCER AÑO SECCION”B” DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL LICEO BOLIVARIANO “JUAN JOSÉ RONDÓN” VALLE DE LA PASCUA ESTADO GUARICO.
Páginas: 32 (7756 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
FUNDACION MISION SUCRE MUNICIPIO LEINARDO INFANTE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
VALLE DE LA PASCUA EDO-GUARICO.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS A TRAVES DE UN PLAN DE ACCION PARA MOTIVAR A LA PRÁCTICA DEL VOLEIBOL COMO DEPORTE COLECTIVO EN EL TERCER AÑO SECCION”B” DE EDUCACIÓNBÁSICA
DEL LICEO BOLIVARIANO “JUAN JOSÉ RONDÓN”
VALLE DE LA PASCUA ESTADO GUARICO.
Facilitador: Autor:
Esp. Reinaldo Mota Tsu. Martin Anuares
Abril de 2013
INDICEPág.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………… 3-12
Reseña histórica del Liceo Bolivariano Juan José Rondón.
Diagnostico Situacional.
Diagnostico Pedagógico.
Ubicación.
Planteamiento del problema.
Formulación del problema científico.
Importancia.
Interrogantes
Objetivo general yespecíficos.
Tareas científicas y métodos de investigación.
MARCO REFERENCIAL……………………………………………. 13-26
Antecedentes de la investigación.
Fundamentación teórica, Bases teóricas.
Metodología y teorías utilizadas.
Bases legales.
PROPUESTAS METODOLÓGICA…………………………………….. 27-29
Plan De Acción Para Abordar el Problema.
Desarrollo.
Evaluación.
CONCLUSIÓN YRECOMENDACIÓNES……….…………………….. 30-31
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS……………………………..………….. 32
ANEXOS………………………………………………………………………… 33
Introducción.
La historia de la educación en Venezuela, ha girado siempre en función de la estructura política, social, económica y cultural del país; situación ineludible, ya que tanto lo político, como la economía de nuestro país, determinan el tipo de educación que debemos impartir; es decir la educación enVenezuela, ha sido siempre un elemento fundamental para el fortalecimiento del sistema en todas sus estructuras
Hoy en día, los deportes de conjuntos o colectivos y en general todos los deportes han sufrido una serie de cambios, tanto en los elementos tácticos como en los métodos y metodologías de los entrenamientos, estas modificaciones llevaron a los deportes a niveles más altos de competencias.Esto basado en los trabajos de conjuntos, por lo que ha llevado a cada deportista a especializarse en un área determinada de trabajo con el objetivo de dominarlo al 100%, caso que se presenta en la actualidad en el voleibol; los atacantes se especializan en el ataque y el libero en la resección y defensa por ser una persona más baja pero más rápida.
Esto nos lleva a revisar los diferentesprogramas de educación física y así poder hacer los ajustes necesarios para incentivar a los alumnos a la práctica de deportes de conjuntos como lo es el voleibol esto con el fin de podre darle nuevamente el puesto que tiene como deporte a nivel escolar el cual ha sido desplazado por otros.
Una de las mayores preocupaciones que se ha presentado en función de esto es la metodología usada paraincentivar a los estudiantes, la práctica del Voleibol como disciplina deportiva ya que propicia el desarrollo de habilidades integrales en los estudiantes de cualquier nivel, pues es necesario que se trabaje la enseñanza de esta disciplina a fin de despertar el interés en los jóvenes sobre todo con respecto al dominio de la técnica que este deporte requiere para dominarlo y que se caracteriza deacuerdo con lo planteado por Navelo (2004) “por un acentuado dominio de la técnica de los fundamentos, la riqueza y variabilidad de las acciones técnico-táctico con un alto nivel en las combinaciones y sistemas del juego” (p. 12)a alcanzar un dominio completo de este o cualquier otro deporte, es necesario que los grupos y principalmente los entrenadores de estos, estén...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
FUNDACION MISION SUCRE MUNICIPIO LEINARDO INFANTE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
VALLE DE LA PASCUA EDO-GUARICO.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS A TRAVES DE UN PLAN DE ACCION PARA MOTIVAR A LA PRÁCTICA DEL VOLEIBOL COMO DEPORTE COLECTIVO EN EL TERCER AÑO SECCION”B” DE EDUCACIÓNBÁSICA
DEL LICEO BOLIVARIANO “JUAN JOSÉ RONDÓN”
VALLE DE LA PASCUA ESTADO GUARICO.
Facilitador: Autor:
Esp. Reinaldo Mota Tsu. Martin Anuares
Abril de 2013
INDICEPág.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………… 3-12
Reseña histórica del Liceo Bolivariano Juan José Rondón.
Diagnostico Situacional.
Diagnostico Pedagógico.
Ubicación.
Planteamiento del problema.
Formulación del problema científico.
Importancia.
Interrogantes
Objetivo general yespecíficos.
Tareas científicas y métodos de investigación.
MARCO REFERENCIAL……………………………………………. 13-26
Antecedentes de la investigación.
Fundamentación teórica, Bases teóricas.
Metodología y teorías utilizadas.
Bases legales.
PROPUESTAS METODOLÓGICA…………………………………….. 27-29
Plan De Acción Para Abordar el Problema.
Desarrollo.
Evaluación.
CONCLUSIÓN YRECOMENDACIÓNES……….…………………….. 30-31
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS……………………………..………….. 32
ANEXOS………………………………………………………………………… 33
Introducción.
La historia de la educación en Venezuela, ha girado siempre en función de la estructura política, social, económica y cultural del país; situación ineludible, ya que tanto lo político, como la economía de nuestro país, determinan el tipo de educación que debemos impartir; es decir la educación enVenezuela, ha sido siempre un elemento fundamental para el fortalecimiento del sistema en todas sus estructuras
Hoy en día, los deportes de conjuntos o colectivos y en general todos los deportes han sufrido una serie de cambios, tanto en los elementos tácticos como en los métodos y metodologías de los entrenamientos, estas modificaciones llevaron a los deportes a niveles más altos de competencias.Esto basado en los trabajos de conjuntos, por lo que ha llevado a cada deportista a especializarse en un área determinada de trabajo con el objetivo de dominarlo al 100%, caso que se presenta en la actualidad en el voleibol; los atacantes se especializan en el ataque y el libero en la resección y defensa por ser una persona más baja pero más rápida.
Esto nos lleva a revisar los diferentesprogramas de educación física y así poder hacer los ajustes necesarios para incentivar a los alumnos a la práctica de deportes de conjuntos como lo es el voleibol esto con el fin de podre darle nuevamente el puesto que tiene como deporte a nivel escolar el cual ha sido desplazado por otros.
Una de las mayores preocupaciones que se ha presentado en función de esto es la metodología usada paraincentivar a los estudiantes, la práctica del Voleibol como disciplina deportiva ya que propicia el desarrollo de habilidades integrales en los estudiantes de cualquier nivel, pues es necesario que se trabaje la enseñanza de esta disciplina a fin de despertar el interés en los jóvenes sobre todo con respecto al dominio de la técnica que este deporte requiere para dominarlo y que se caracteriza deacuerdo con lo planteado por Navelo (2004) “por un acentuado dominio de la técnica de los fundamentos, la riqueza y variabilidad de las acciones técnico-táctico con un alto nivel en las combinaciones y sistemas del juego” (p. 12)a alcanzar un dominio completo de este o cualquier otro deporte, es necesario que los grupos y principalmente los entrenadores de estos, estén...
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