estrategias multigrado
Las estrategias de aprendizaje son:
U
n conjunto de operaciones, pasos, planes, rutinas que usan los
estudiantes para facilitar la obtención , almacenamiento,recuperación, y
uso de información al aprender una lengua extranjera.
Tipos de estrategias
1 Cognitivas
Las estrategias cognitivas son
procesos por medio de los cuales
se obtiene conocimiento.2 Metacognitivas
Las estrategias metacognitivas son
conocimiento sobre los procesos de
cognición u autoadministración del
aprendizaje por medio de planeación,
monitoreo y evaluación. Porejemplo,
el estudiante planea su aprendizaje
seleccionando y dando prioridad a
ciertos aspectos de la lengua para
fijarse sus metas.
3 Socio-afectivas
Permiten al aprendiente exponerse a la
lenguaque estudian y practicarla.
R En resumen:
Las estrategias cognitivas son para aprender la lengua extranjera.
Las estrategias metacognitivas son para regular y guiar el proceso de
cómo aprendemosla lengua extranjera.
Las estrategias socio afectivas ayudan al alumno en el proceso de
práctica.
guía de autoestudio 00 : estrategias de aprendizaje
Inventario de estrategias
Estrategiascognitivas
Estrategia de aprendizaje
1
CLARIFICACIÓN/ VERIFICACIÓN
2
PREDICCIÓN/ INFERENCIA INDUCTIVA
Descripción
Las
usa el aprendiente para confirmar su
comprensión de la lengua.Se hace uso de los conocimientos previos tanto
lingüísticos como conceptuales.
Se echa mano de:
3
RAZONAMIENTO
DEDUCTIVO
La lengua materna para inferir significados en la
lenguaextranjera.
Aspectos como ¿quién está hablando? ¿dónde
se lleva a cabo la conversación?¿ qué relación
hay entre los interlocutores.
Esta es una estrategia de solución de problemas. El
alumno busca y usareglas generales , patrones y
organización para construir y entender la lengua.
Usa:
4
PRÁCTICA
analogías
síntesis
excepciones
Contribuyen al almacenamiento y retención de la
lengua...
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