estrategias para alumnos en problemas

Algunas estrategias para aquellos alumnos que presenten dificultades en la materia. Geografía.
A modo de introducción a la clase, compartirán con todo el grupo aquellos datos de la realidadactual que resulten significativos para ellos. Se les preguntará cual fue la noticia relevante vinculada a nuestra materia y que opinión les merece. Esto nos permitirá generar espacios de debate yreflexión, incluyendo fundamentalmente a aquellos alumnos en situación de riesgo. Esta acción permitirá fomentar la participación y la motivación en los alumnos.
Fomentar la actividad grupal y cooperativa afin de que los alumnos en situación de riesgo puedan contar con el respaldo de sus pares. Dentro del mismo grupo, el docente asignará el rol protagónico a los alumnos mencionados, en cuanto a lalectura, y la posterior socialización de la actividad.
Las grandes dificultades se presentan en la comprensión de textos. Para ello, la actividad se centrará en preguntarles a los alumnos que puedendeducir a partir del título, las lustraciones y seguidamente que es lo que saben respecto a ese tema. Después se pedirá que subrayen todo lo que entienden, insistiendo en lo que entienden únicamente, porinsignificante que parezcan. Luego leerán solo lo que subrayaron. Entonces se les peguntara de que se trata el texto. Es una de las tantas formas de ayudarlos en la comprensión de textos.
En el mismosentido, se promoverá una lectura comprensiva de los textos y, a partir de esto, los mismos alumnos desarrollarán preguntas y las respuestas necesarias. Es una instancia reflexiva y colaborativadonde participan todos.
Abrir un espacio al diálogo como forma de estimulo durante el aprendizaje. Conocer y compartir las experiencias más divertidas, las más originales, las más atractivas, laanécdota más sutil o conmovedora crea un clima en el aula de ayuda, de comprensión mutua que favorece la asunción de responsabilidades y el encuentro entre los alumnos.
Fomentar permanentemente la...