Estrategias Para Aprender A Aprender

El libro Estrategias para aprender a aprender: reconstrucción del
conocimiento a partir de la lectoescritura, está dirigido a estudiantes de
educación superior. En él coinciden diversas formas para estimular y
desarrollar competencias comunicativas que permiten al estudiante ser
parte más activa en su aprendizaje. A través de las estrategias
propuestas, se desarrollan las competenciaspersonales, colaborativas,
metodológicas y técnicas, acordes con las nuevas necesidades y el perfil
del profesionista actual.

Araoz Guerrero Villaseñor Galindo

En las últimas décadas, las tendencias educativas presentan cambios
profundos en los contextos y metodologías de la enseñanza universitaria.
Los enfoques tradicionales, centrados en el aula y en la actividad del
profesor, viran hacia una enseñanzadirigida al aprendizaje de saberes y
competencias, a través de la actividad autosuficiente del estudiante.

ESTRATEGIAS PARA

APRENDER A APRENDER
Reconstrucción del conocimiento a partir de la lectoescritura

ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER
PEARSON PRENTICE HALL

ISBN 978-970-26-1508-8

Edith Araoz
Patricia Guerrero
Rosa Angélica Villaseñor
María de los Ángeles Galindo

Datos decatalogación bibliográfica
ARAOZ ROBLES, MARÍA EDITH, GUERRERO
DE LA LLATA, PATRICIA DEL CARMEN,
GALINDO RUÍZ DE CHÁVEZ, MARÍA DE LOS
ÁNGELES, VILLASEÑOR CORREA, ROSA
ÁNGELICA DEL CARMEN
Estrategias para aprender a aprender:
Reconstrucción del conocimiento a partir
de la lectoescritura
PEARSON EDUCACIÓN, México, 2008
ISBN: 978-970-26-1508-8
Formato: 20 × 25.5 cm

Páginas: 128

Todos los derechosreservados
Editor:

Hugo Rivera Oliver
e-mail: hugo.rivera@pearsoned.com
Editor de desarrollo:
Felipe Hernández Carrasco
Supervisor de producción: Juan José García Guzmán
PRIMERA EDICIÓN, 2008
D.R. © 2008 por Universidad de Sonora
Blvd. Rosales y Encinas
Col. Centro
83000, Hermosillo , Sonora
D.R. ©2008 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V.
Atlacomulco 500-5º Piso
Industrial Atoto
53519,Naucalpan de Juárez, Estado de México
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ISBN: 978-970-26-1508-8
Impreso en México. Printed in México.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - 11 10 09 08Contenido

Prólogo

Introducción

Las autoras

El proceso educativo requiere que nadie piense por
nosotros ni vea por nosotros ni hable por nosotros ni, finalmente, actúe
por nosotros. Por estas razones es tan importante aprender a aprender,
aprender a educarnos y a liberarnos, para llegar a ser nosotros mismos.
Paulo Freire

xi

Estrategias para aprender
a aprender: Reconstrucción
delconocimiento a partir
de la lectoescritura
Cognición

explica el

Contexto

Unidad 1

con relación a

Aprendizaje

Metacognición
ejercita

Unidad 2

y

Lectura

Escritura

observado

a partir de

Técnicas (comprensión y
producción de textos)
que permiten desarrollar

Unidad 3

Razonamiento
discursivo
Hipertexto

Unidad 4

herramienta
para elaborar

Ensayo

Argumentación

permiten
construir

unidad

1Objetivo:

Contenido

Mapa conceptual de la unidad 1
• Definir propósitos de vida
• Desarrollar potenciales
• Adquirir valores

Cómo se aprende

Conocer
implica

nuevo
perfil

conciencia de

Cognitivas

Estudiante

Metacognitivas
Educativo

Social
implica

Autoconocimiento
para el aprendizaje

Contexto

Enseñanzaaprendizaje

uso de
estrategias

Aprender
a aprender

Aprendizaje

Cognitivo

está...