Estrategias para atender la diversidad.

IDEAS (estrategias educativas) PEDAGÓGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DVIERSIDAD, DEMODO QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD PRESENTE EN SU AMBITO LABORA. (escuela, aula, Zona escolar)
Primero que nada es indispensable, hace referencia a varios conceptos que el Profesor debería atender, memorizar y sobre todo ejercer en su práctica docente,(diversidad, tolerancia, respeto, cultura, identidad,interculturalidad, multiculturalidad, empatía e individualismo entre otros)., Así como la aplicación del artículo 3ro. Constitucional el cual menciona:
Artículo 3º. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado-Federación, Estados y Municipios impartirán educación preescolar, primaria y secundaria. La educación primaria y la secundaria son obligatorias.

La educación que imparta el Estadotenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
II. El criterio queorientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
III. Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo párrafo y en la fracción II, el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio de la educación primaria, secundaria y normal para toda la República.Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerará la opinión de los gobiernos de las entidades federativas y de los diversos sectores sociales involucrados en la educación, en los términos que la ley señale.
IV. Toda la educación que el Estado imparta será gratuita.

 

El perfil del docente para una educación intercultural tendría que contemplar, cuando menos:
*El dominio de los siguientesconceptos: (sin restarles importancia a varios mas, que durante las sesiones hemos analizado, investigado y aplicado, hahaha verdad Maestra Lupita Murillo)
Individuo.- es un término con origen en el latín individŭus y que refiere a lo que no puede ser dividido. Se trata, por lo tanto, de una unidad independiente (frente a otras unidades) o de una unidad elemental (respecto a un sistema mayor).Ósea un ser único, e independiente totalmente autónomo.
Educación.- La educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Por lo tanto al reconocer la diversidad que existe en nuestro país, el sistema educativo hace efectivo estederecho al ofrecer una educación pertinente e inclusiva.(Plan de estudios 2011)
Educación inclusiva y pertinente:
-Pertinente, porque valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones y conocimientos del mundo, mismos que se incluyen en el desarrollo curricular.
-Inclusiva.-porque se ocupa de reducir al máximo la desigualdad del acceso a las oportunidades, y evita los distintos tipos dediscriminación a la que están expuestos niñas, niños y adolescentes. (Plan de estudios 2011)

Cultura es “El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos compartidos, que los miembros de una sociedad usan en interacción entre ellos mismo y con su mundo, y que son transmitidos de generación en generación a través del aprendizaje”.
Identidad.- Proceso complejo y dinámico, puesimplica el sentido histórico de la vida de las personas y es influenciado por acontecimientos sociales que a la ves son rebasados por las circunstancias meramente individuales
La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas. La existencia de múltiples culturas está considerada como un activo importante de la humanidad ya que contribuye al conocimiento. Cada...