Estrategias para bebes de 0 a 1 año.

Universidad Católica Andrés Bello
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Didáctica de la Educación Maternal
4to semestre





Actividades y estrategias (0-1 año)





Alumnas: Mariela Albarrán
Jessica Alegría
Silvia Añez
Verónica Carrero
Norma Inciarte
Jessica González
Isabel Martínez
Mildred Palacios
Patricia Peraza
Valeria Pedroza
AlejandraPinedo
Natalia Pinillos
Stephany Rodríguez
Daniela Romano
Caracas, 30 de mayo de 2014
Actividad: Estimulemos la visión
0-3 meses
Área de aprendizaje: formación personal y social
Componente: Expresión de sentimientos y emociones
Aprendizajes esperados: Expresar sentimientos y emociones acordes a la situación.
Desarrollo: Acuesta al bebe boca arriba sobre una superficie dura y segura.
Párate frente a tu bebé y llama su atención con un objeto de color brillante (de preferencia rojo, blanco o negro). Haz sonidos graciosos o alegres para atraer su mirada.

Actividad: Controla y levanta la cabeza
0-3 meses
Área de aprendizaje: formación personal y social
Componente Autonomía
Aprendizajes esperados:
Realiza progresivamente actividades de manera independiente
Desarrollo: se colocael bebe boca abajo sobre una superficie firme y extendemos sus brazos, seguidamente se llama la atención del bebe con algún objeto que sea brillante y que suene( una campanita), con el fin de que el levante su cabecita y poco a poco la controle
También podemos acostar boca abajo al bebe sobre una superficie dura y apoyado en sus antebrazos, acaricia su espalda o pasas tus dedos a los lados de laColumba vertebral, bajando desde el cuello hasta la cadera, pero nunca en sentido contrario.
Actividad: Mirando objetos luminosos y/o sonoros.
0-5 meses

Área de aprendizaje: Formación personal y social
Componente: Autonomía
Aprendizajes esperados:
Realizar progresivamente actividades de manera independiente
Demostrar iniciativa para explorar el ambiente

Desarrollo: Colocando al bebeboca abajo se busca algún objeto con luz o una linterna para que el mismo suba la cabeza y mire hacia el objeto luminoso que le presentamos, haciendo apoyo de manos y brazos para incorporarse.
Actividad: Vamos a sentarnos
5 meses.
Área de aprendizaje: Formación personal y social
Componente: Autonomía
Aprendizajes esperados:
Realizar progresivamente actividades de manera independienteDesarrollo: se coloca al bebe acostado en la cuna o en una colchoneta, seguidamente el adulto se coloca en frente de el y en sus manos el mismo tiene algún objeto largo que el bebe pueda agarrar y poco a poco cuando este lo agarre ir viniéndose hacia delante para que el bebe se logre sentar. Este ejercicio se puede repetir varias veces, se podrá incluir canciones.
Mis maracas
0- 1 año
*Área deaprendizaje: Comunicación y representación.
Componente: Expresión musical.
Aprendizaje esperado: Tocar instrumentos musicales sencillos
Componente: lenguaje oral
Aprendizajes esperados: Comunicarse a través de gestos y el cuerpo.
Materiales: Botellas de plástico y granos.
Desarrollo: Colocar en el piso del salón, varias maracas en conjunto de sus juegos para que cuando cada bebe vaya llegandoagarre una de las maracas y este experimente y juegue con la misma. Mientras los niños experimentan la maestra va jugando con ellos y los va ayudando a agarrar las maracas.
(evidencia en fotos)

Alfombra sensorial
0-1 año
-Area de aprendizaje: Comunicación y representación
Componente: Lenguaje oral
Aprendizajes esperados: Comunicarse a través de gestos y el cuerpo.
-Area de aprendizaje:Relacion con el ambiente
Componente: imitar juego y roles
Aprendizajes esperados: * Reconocer objetos y animales en representaciones tales como fotos, imágenes, modelos
Componente: Características,cuidado y preservacion con el ambiente
Aprendizaje esperado: Reconoce el nombre y/o caracteristicas de objetos. Personas, animales y el entorno utlizando los sentidos
-Area de aprendizaje:...