Estrategias Para Comprension Lectora

Páginas: 3 (705 palabras) Publicado: 13 de abril de 2011
ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR

LA COMPRENSIÓN LECTORA

Primero que nada, para explicar las estrategias para estudiar la comprensión lectora debemos definir ¿qué es leer? y ¿qué es ComprensiónLectora?; y pudiera decirse que es la capacidad que desarrollamos para entender un texto escrito, y que para criticar, interpretar o entender las ideas expresadas en el mismo, no necesariamente tenemosque aceptar tácitamente cualquier proposición o información, sino que debemos ofrecer otra alternativa, y comprender totalmente de lo que estamos cuestionando. Es decir; para lograr la eficacia de lalectura debemos tener en cuenta ciertos aspectos como son: Examinar el texto, informarnos e interpretar lo que leemos, para estar en la capacidad de expresar con propiedad lo que comprendimos. Unavez que logramos llevar a cabo estos aspectos podemos decir que comprendimos la lectura porque ya contamos con la capacidad de elaborar un significado propio al interactuar con el texto partiendo de lainformación o conocimiento propio almacenado en nuestra mente.

Para llegar a ese propósito debemos contar con estrategias que nos permitan seleccionar adecuadamente la información que entra ennuestra memoria, ya que si esto no es así podemos sobrecargarnos y generar una mala comprensión de lo leído; y podemos lograrlo haciendo dos tipos de lectura: una de Exploración y Selectiva, y unaComprensiva y de Elaboración.

Con la lectura de Exploración y selectiva, la cual debe ser rápida y superficial, lo que buscamos, es lograr una visión global del texto, aislando lo que nos interesa, y lamejor manera de proceder es leyendo cuidadosamente los títulos, subtítulos, encabezados y/ o pies de foto, subrayar la idea más importante de cada párrafo, para descubrir información específica en untexto, tomando en cuenta que las ideas más importante suelen expresarse al principio del párrafo, o al final del párrafo como conclusión del argumento; además debemos observar los mapa, gráficos,...
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